Instituto Superior De Estudios Psicológicos ISEP
Master-Abschluss in Sprach- und Sprachpathologien
- Barcelona, Spanien
- Madrid, Spanien
Master-Studium
DAUER
16 Monate
SPRACHEN
Spanisch
TEMPO
Vollzeit, Teilzeit
BEWERBUNGSSCHLUSS
FRÜHESTES STARTDATUM
Oct 2026
AUSBILDUNGSKOSTEN
STUDIENFORMAT
Fernstudium
Sind Sie im Bildungs- oder Gesundheitswesen tätig und möchten Ihr Wissen erweitern und sich auf die Rehabilitation von Sprach- und Sprechstörungen spezialisieren?
Der Masterstudiengang Sprach- und Sprechpathologie am ISEP versetzt Sie in die Lage, kindliche Sprachpathologien zu erkennen und zu beurteilen, neurologische Faktoren zu verstehen, personalisierte Interventionen zu entwickeln und umzusetzen sowie kontinuierliche Nachuntersuchungen durchzuführen.
In diesem Programm erwerben Sie eine umfassende und multidisziplinäre Ausbildung, die Sie zu einem hochqualifizierten Spezialisten für die Beurteilung, Diagnose und Behandlung verschiedener Sprach- und Sprechstörungen befähigt.
Was bietet Ihnen unser Programm?
- Ein praxisorientierter und evidenzbasierter Ansatz mit der Untersuchung realer Fälle und der Anwendung verschiedener innovativer Lehrstrategien
- Eine umfassende Betrachtung der Störung aus multidisziplinärer Perspektive, einschließlich grundlegender und komplementärer Aspekte der Sprache, Anatomie, Physiologie und der Dynamik des zentralen und peripheren Nervensystems.
- Die Möglichkeit, sich auf verschiedene Bereiche zu spezialisieren, wie zum Beispiel Zerebralparese, Aphasie, Dysphasie und bestimmte Formen geistiger Behinderung.
- Ein erstklassiges Dozententeam, bestehend aus anerkannten Fachleuten, die aktuell in diesem Bereich tätig sind, wird ihr Wissen und ihre Erfahrung auf enge und persönliche Weise mit Ihnen teilen.
- Reale Beschäftigungsmöglichkeiten dank unserer umfangreichen Jobbörse und unseres Kontaktnetzwerks.
60 ECTS
BLOCK 1. THEORETISCHE GRUNDLAGEN
- Grundlagen der Neurowissenschaften: Neuroimaging-Techniken
- Neuroanatomische und neurobiologische Grundlagen von Sprache und Sprechen.
- Neuropsychologie bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen.
- Spracherwerb und Sprachentwicklung
- Beurteilung und Diagnose von Sprach- und Sprechstörungen.
BLOCK 2. STÖRUNGEN IN DER SPRACH- UND SPRACHPATHOLOGIE
- Sprachstörungen
- Sprachtherapeutische Intervention bei funktionellen Störungen; Mundatmung, atypisches Schlucken und deren Auswirkungen auf die HST.
- Störungen der Sprachkompetenz
- Sprachentwicklungsverzögerung und -störung.
- Schriftsprachstörungen: Lesen und Schreiben.
- Alternative und unterstützende Kommunikationssysteme.
- Sprachtherapie und geistige Behinderung.
- Sprachtherapeutische Intervention bei Autismus-Spektrum-Störungen (ASS).
- Sprachtherapeutische Intervention bei Zerebralparese.
- Diagnostik und Intervention bei Aphasie.
- Einführung aus der HNO-Heilkunde in das Hör-, Phonorpirations- und Schlucksystem.
- Sprachtherapeutische Intervention in der Stimmrehabilitation.
- Hörbeeinträchtigungen und Hörgeräte. Sprachtherapeutische Intervention.
- Ethische, rechtliche und kulturelle Grundsätze im Zusammenhang mit Sprach- und Sprachpathologien.
- Neurokognitive Interventionen in der Sprache: Defizite vs. Potenziale. Fallstudien.
BLOCK 3. PRAKTISCHE ANWENDUNGEN
- Modul 17: Praktiken
- Modul 18: Masterabschlussprojekt (TFM)
Mit dieser Qualifikation lernen Sie:
- Identifizieren Sie die wichtigsten Sprachpathologien im Kindesalter, wie Legasthenie, Dysflüssigkeit, phonetische und phonologische Sprachstörungen, Sprachverzögerung und Störungen aus dem Autismus-Spektrum.
- Tauchen Sie tiefer in die neurologischen Faktoren ein, die die Sprach- und Kommunikationsentwicklung beeinflussen können, und verstehen Sie deren Auswirkungen auf das Sprechen und Schlucken.
- Führen Sie umfassende und genaue Sprachbeurteilungen durch und nutzen Sie dabei eine Vielzahl von Instrumenten und Techniken, um Sprach- und Sprechstörungen bei Kindern aller Altersgruppen zu erkennen.
- Entwerfen und implementieren Sie individuelle Interventionsprogramme, die auf die spezifischen Bedürfnisse jedes Kindes zugeschnitten sind.
- Führen Sie eine kontinuierliche Überwachung und Bewertung der Fortschritte der Kinder in Behandlung durch und passen Sie die Interventionsprogramme nach Bedarf an.
Nach Abschluss des Masterstudiums sind Sie in verschiedenen Bereichen tätig:
Ausbildung:
- Lehrer in Nachhilfe- und Umerziehungsakademien: Helfen Schülern mit Lernschwierigkeiten, ihre Sprach- und Kommunikationsfähigkeiten zu verbessern.
- Sonderpädagogen: Sie arbeiten in Regel- oder Sonderschulzentren und unterstützen Kinder mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen in Bezug auf Sprache und Kommunikation.
- Psychologen, Pädagogen, Psychopädagogen oder Berater: Sie sind Teil multiprofessioneller Teams in Bildungszentren, Beratungsdiensten oder Beratungsabteilungen und unterstützen Schüler mit Kommunikationsschwierigkeiten.
Gesundheit:
- Logopäden in Gesundheitszentren: Bewerten, diagnostizieren und behandeln Sprach-, Sprech- und Schluckstörungen bei Patienten aller Altersgruppen.
- Logopäden in Zentren für Kinderentwicklung und Frühintervention (CDIAP): Bieten frühzeitige Intervention für Kinder mit Sprach- und Kommunikationsschwierigkeiten.
Wenn Sie über einen Abschluss oder ein Diplom in den folgenden Bereichen verfügen, ist dieser Masterstudiengang das Richtige für Sie:
In Spanien: Sie haben einen Abschluss oder ein Diplom in Logopädie.
Um in Spanien praktizieren zu können, ist ein Diplom oder ein Abschluss in Logopädie oder eine Zulassung durch die entsprechende Berufsschule für Logopäden gemäß den Bestimmungen von Artikel 2.2 b) und Artikel 7.2 f) des Gesetzes 44/2003 vom 21. November zur Regelung der Gesundheitsberufe (LOPS) erforderlich.
In Lateinamerika: Logopäden, Sprach-, Sprech- und Hörtherapeuten, Psychopädagogen, Pädagogen, Lehrer, Psychologen und Ärzte.
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