Pepperdine University Graduate School of Education and Psychology
Master of Arts im Englischunterricht für Sprecher anderer Sprachen (TESOL)
- Malibu, Vereinigte Staaten von Amerika
- Calabasas, Vereinigte Staaten von Amerika
MA
DAUER
11 Monate
SPRACHEN
Englisch
TEMPO
Vollzeit
BEWERBUNGSSCHLUSS
FRÜHESTES STARTDATUM
STUDIENFORMAT
Am Campus
- Kosten: 1.365 USD pro Einheit
- Einheiten: 32
- Begriffe: Herbst
- Dauer: 1 Jahr
- Ort(e): Malibu/Calabasas
- Format: Tag
Der Master of Arts in Teaching English to Speakers of Other Languages (TESOL) bereitet die Studierenden darauf vor, Englisch als zusätzliche Sprache von der Vorschule bis zur Universität sowohl in den USA als auch im Ausland zu unterrichten oder ein Doktoratsstudium zu absolvieren. Absolventinnen und Absolventen unseres Studiengangs MA in TESOL werden auf vielfältige Karrieremöglichkeiten im Bildungs- und Beratungsbereich vorbereitet.
Unser MA in TESOL wurde sowohl für inländische als auch für internationale Studierende entwickelt und ist ein Vollzeit-Residency-Programm, das den Studierenden Fachwissen im Zweitspracherwerb und ein tiefes Verständnis der komplexen Beziehung zwischen Sprache und Kultur vermittelt. Im Rahmen des Stipendiaten-Praktiker-Modells der Berufsausbildung werden strenge Studienleistungen mit klinischen Praktika verbunden, bei denen die Schüler praktische Erfahrungen beim Unterrichten und Zusammenarbeiten in multikulturellen und mehrsprachigen Umgebungen sammeln. Dieses einjährige Programm gipfelt in einer digitalen Portfolio-Capstone-Erfahrung anstelle einer Abschlussarbeit.
Programm Vorteile
- Renommiertes MA in TESOL-Programm an der auf Platz 46 rangierten Universität in den USA*, die sich den höchsten Standards akademischer Exzellenz und christlichen Werten verpflichtet.
- Pepperdine's Graduate School of Education and Psychology vergibt jedes Jahr großzügig Stipendien in Höhe von 5.500.000 US-Dollar, wobei die Mehrheit der Studenten irgendeine Form von finanzieller Unterstützung erhält.
- Kein GRE oder andere standardisierte Tests erforderlich. Wir bieten einen gerechten Zulassungsprozess, der Ihre Fähigkeit und Ihr Engagement für den Erfolg berücksichtigt und nicht die Testergebnisse.
- Doctoral Pathway Kurse im Rahmen des Programms Lehrplan.
- Der Unterricht findet an den Standorten Calabasas und Malibu statt. Der Campus von Malibu befindet sich auf einer Fläche von 830 Hektar und überblickt den Pazifischen Ozean, wobei fast jeder Ort auf dem Campus einen atemberaubenden Blick auf das Meer bietet. Pepperdine wird immer wieder als einer der schönsten Studienorte eingestuft.
- Zugang zu Studentenwohnheimen und Annehmlichkeiten auf unserem malerischen Campus in Malibu.
- National anerkannte Fakultät von Wissenschaftlern und Praktikern mit beispielhaften akademischen Leistungen, fachlicher Expertise, Bildungserfahrung und wissenschaftlichen Referenzen.
- Kleine Klassengrößen und ein niedriges Fakultätsverhältnis bieten eine unterstützende Lernumgebung, sinnvolle Interaktionen zwischen Studierenden und Fakultäten sowie langfristige berufliche und persönliche Beziehungen.
- Kohortenmodell, das auf Führungsqualitäten, Unterstützung durch Kollegen und lebenslange Beziehungen zu Kollegen aufbaut.
- Möglichkeiten zur weiteren Teilnahme an Berufsverbänden und Konferenzen.
- Das umfangreiche Pepperdine Alumni-Netzwerk schafft einflussreiche Geschäftsverbindungen mit mehr als 110.000 Fachleuten.
- Relevantes und aufstrebendes Feld mit starkem prognostizierten Beschäftigungswachstum und attraktivem Verdienstpotenzial.
- Das Career Services Center widmet sich ausschließlich dem Bereich Bildung zur Unterstützung des beruflichen Aufstiegs.
Programm-Ergebnis
Die GSEP hat sich in den von uns angebotenen Programmen einem lernerzentrierten Ansatz verschrieben. Jedes Programm hat eine Reihe von Zielen, die ein Absolvent des Programms erreichen soll. Die im Programm vermittelten Kenntnisse und Fähigkeiten können in einigen Kursen eingeführt werden. In anderen Studiengängen werden die Studierenden aufgefordert, Wissen anzuwenden, indem sie Fertigkeiten üben und ihre Fähigkeiten unter Beweis stellen. Innerhalb des Programms werden die für Berufseinsteiger wichtigen Werte und Dispositionsmerkmale betont.
Von Absolventen des Studiengangs MA in Teaching English to Speakers of Other Languages (TESOL) werden folgende Ziele erwartet:
- Analyse und Anwendung von Theorien und Forschung in Bezug auf Sprachstruktur und Spracherwerb
- Gestalten Sie unterstützende Sprachlernumgebungen unter Verwendung der Schnittstellen von Sprache und Kultur, verwandter Theorien und Prinzipien
- Planen und implementieren Sie forschungsbasierten Sprachunterricht, der Sprachkenntnisse, Technologie und relevante Lehrstrategien integriert
- Wenden Sie eine Vielzahl von Sprachkompetenzinstrumenten und -techniken an
- Verstehen Sie die Geschichte und aktuelle Trends in der Sprachpädagogik und -forschung und arbeiten Sie zusammen, um die Bedürfnisse von Sprachlernern zu erfüllen
Lehrplan
- EDTE 601 Angewandte Linguistik für Sprachpädagogen (3)
- EDTE 602 Lehrkräfte für den Erwerb von Zweitsprachen (3)
- EDTE 603 Soziolinguistik: Sprache, Alphabetisierung und Kultur (3)
- EDTE 604 Programmdesign und Evaluierung (3)
- EDTE 605 Sprachcurriculum und Kursdesign (3)
- EDTE 606 Theorie zur Praxis: Sprachpädagogik (3)
- EDTE 607 Ethik, Werte und Inklusion (3)
- EDTE 608 Probleme bei der Sprachbewertung (3)
- EDTE 610 Klinisches Praktikum (3)
- EDTE 611 Capstone-Integrationserfahrung (2)
- MSED 602 Virtuelles Lernen, Zusammenarbeit und Transmedia (3)
Berufschancen
Ein Master-Abschluss in Englischunterricht für Sprecher anderer Sprachen bietet einen professionellen Wert sowohl innerhalb als auch außerhalb des Klassenzimmers. Nachdem Sie Ihren MA erworben haben, können Sie eine Vielzahl von Lehr- und Verwaltungsfunktionen ausüben, darunter:
- ESL-Lehrer für Grund-, Sekundar- oder Hochschulbildung
- Englischlehrer für Kinder oder Erwachsene
- Internationaler Lehrer
- Lehrplanspezialist
- Sprachberater
Beschäftigungspotenzial
- Zwischen 2014 und 2024 werden voraussichtlich fast 1,9 Millionen Stellenangebote für Vorschul- und Postsekundarschullehrer*innen erwartet*
- Der durchschnittliche Jahreslohn für Grundschul- und Sekundarschullehrer in Kalifornien lag 2017 bei über 77.000 USD*
- Kalifornien hatte 2017 landesweit die höchste Beschäftigungsquote von Grundschullehrern*
*US-Arbeitsministerium, Bureau of Labor Statistics, 2017
Stipendien & Finanzierung
Pepperdine GSEP bietet jedes Jahr großzügig Stipendien in Höhe von 5.500.000 US-Dollar an, wobei die Mehrheit der Studenten irgendeine Form von finanzieller Unterstützung erhält. Ein ankommender GSEP-Student hat Anspruch auf ein Pepperdine-Stipendium in Höhe von bis zu 10.000 US-Dollar.
- EDTE 601 Angewandte Linguistik für Sprachlehrer (3)
- EDTE 602 Zweitspracherwerbspädagogen (3)
- EDTE 603 Soziolinguistik: Sprache, Alphabetisierung und Kultur (3)
- EDTE 604-Programmdesign und -evaluierung (3)
- EDTE 605 Sprachlehrplan und Kursgestaltung (3)
- EDTE 606 Theorie zur Praxis: Sprachpädagogik (3)
- EDTE 607 Ethik, Werte und Inklusion (3)
- EDTE 608 Probleme bei der Sprachbewertung (3)
- EDTE 610 Klinisches Praktikum (3)
- EDTE 611 Capstone-Integrationserfahrung (2)
- MSED 602 Virtuelles Lernen, Zusammenarbeit und Transmedia (3)
GSEP verpflichtet sich zu einem lernerzentrierten Ansatz in den von uns angebotenen Programmen. Jedes Programm hat eine Reihe von Zielen, die ein Absolvent des Programms erreichen soll. Die im Programm vermittelten Kenntnisse und Fähigkeiten können in einigen Kursen eingeführt werden. In anderen Kursen werden die Studierenden aufgefordert, Wissen anzuwenden, indem sie Fertigkeiten üben und ihre Fähigkeiten unter Beweis stellen. Innerhalb des Programms werden die für den Berufseinstieg wichtigen Werte und Einstellungsmerkmale betont.
Von Absolventinnen und Absolventen des MA-Programms „Teaching English to Speakers of Other Languages“ (TESOL) wird erwartet, dass sie die folgenden Ziele erreichen:
- Analysieren und wenden Sie Theorien und Forschungsergebnisse zu Sprachstruktur und Spracherwerb an
- Entwerfen Sie unterstützende Sprachlernumgebungen unter Verwendung der Schnittmengen von Sprache und Kultur, verwandter Theorien und Prinzipien
- Planen und implementieren Sie einen forschungsbasierten Sprachunterricht, der Sprachkenntnisse, Technologie und relevante Unterrichtsstrategien integriert
- Wenden Sie eine Vielzahl von Sprachkompetenzinstrumenten und -techniken an
- Verstehen Sie die Geschichte und aktuelle Trends in der Sprachpädagogik und -forschung und arbeiten Sie zusammen, um die Bedürfnisse von Sprachlernenden zu erfüllen
Ein Master-Abschluss in Englischunterricht für Sprecher anderer Sprachen bietet professionellen Wert sowohl innerhalb als auch außerhalb des Klassenzimmers. Nach dem Erwerb Ihres MA können Sie eine Beschäftigung in einer Vielzahl von Lehr- und Verwaltungsfunktionen ausüben, darunter:
- ESL-Lehrer für Grund-, Sekundar- oder Hochschulbildung
- Englischlehrer für Kinder oder Erwachsene
- Internationaler Lehrer
- Lehrplan-Spezialist
- Sprachberater
Beschäftigungspotential
- Zwischen 2014 und 2024 werden fast 1,9 Millionen Stellenangebote für Vorschul- bis Postsekundarschullehrer erwartet*
- Der durchschnittliche Jahreslohn für Grund- und Sekundarschullehrer in Kalifornien lag 2017 bei über 77.000 USD*
- Kalifornien hatte 2017 landesweit die höchste Beschäftigungsquote von Grundschullehrern*
*UNS Arbeitsministerium, Amt für Arbeitsstatistik, 2017
Während möglicherweise begrenzte Stipendien- und/oder Rabattmöglichkeiten verfügbar sind, müssen internationale Studierende nachweisen, dass sie in der Lage sind, ihre Ausbildung und Ausgaben zu finanzieren. Studenten, die ein Vollstipendium anstreben, wird davon abgeraten, sich bei GSEP-Programmen zu erkundigen oder sich zu bewerben
Pepperdine GSEP bietet jedes Jahr großzügig Stipendien in Höhe von 5.500.000 USD an, wobei die Mehrheit der Studenten irgendeine Form von finanzieller Unterstützung erhält. Ein ankommender GSEP-Student kann Pepperdine-Stipendien in Höhe von bis zu 10.000 USD erhalten.








