Master of Science in Kognitiver Neurowissenschaft
Rome, Italien
MSc
DAUER
2 Jahre
SPRACHEN
Englisch
TEMPO
Vollzeit
BEWERBUNGSSCHLUSS
FRÜHESTES STARTDATUM
AUSBILDUNGSKOSTEN
EUR 1.500 **
STUDIENFORMAT
Am Campus
* visa seeking candidates: april 29, 2024
** Die Studiengebühren für unsere Bachelor- und Masterstudiengänge betragen 300-1500 €/Jahr
Der Masterstudiengang Kognitive Neurowissenschaft richtet sich insbesondere an Studierende, die die neuronalen Korrelate kognitiver Prozesse sowie die Beziehung zwischen der Entwicklung von Geist und Gehirn verstehen möchten. Ziel ist es, Studierende mit einem Psychologie-Hauptfach (B.A.) mit Perspektiven aus der kognitiven Neurowissenschaft, der kognitiven Psychologie und der Entwicklungsneurowissenschaft auszubilden und ihnen gleichzeitig praktische Erfahrung in Forschungsmethoden zu vermitteln. Der Studiengang bereitet die Studierenden auf die Forschung in der kognitiven Neurowissenschaft vor und bietet Lehre auf hohem Niveau, Raum für praktische Tätigkeiten unter Anleitung in didaktischen und professionellen Laboren sowie die Möglichkeit, eine experimentelle Abschlussarbeit in den Forschungslaboren unserer Fakultät und in Partnerinstitutionen durchzuführen. Der Masterstudiengang umfasst zwölf Kurse mit einem hohen Maß an spezifischer Vorbereitung (87 ECTS), praktischen Ausbildungsaktivitäten (20 ECTS) und einer experimentellen Abschlussarbeit (13 ECTS) im Umfang von insgesamt 120 ECTS. Der Masterstudiengang steht maximal 40 Studierenden pro Jahr offen.
Der Englisch-Abschluss fördert fortgeschrittene Kenntnisse der Interpretationsmodelle kognitiver Funktionen sowie deren Veränderungen in der Lebensdauer. Die biologischen Grundlagen des Verhaltens in der typischen und atypischen Entwicklung werden ebenfalls behandelt. Internationale diagnostische Instrumente zur Bewertung kognitiver Beeinträchtigungen werden diskutiert. Dieser Masterkurs beleuchtet die Rolle des kulturellen und sprachlichen Umfelds in der Interaktion mit der kognitiven Verarbeitung bei der Bestimmung der Verhaltensphänomenologie. Am Ende dieses Masters können die Studierenden eine kognitive Bewertung durchführen und eine effektive Intervention in verschiedenen sozialen Umgebungen definieren.
Lernerfolge
Bildungsziele
Der Kurs vermittelt die notwendigen Werkzeuge zum Verständnis der grundlegenden Mechanismen normalen und pathologischen Verhaltens durch die Vermittlung neuronaler Korrelate und kognitiver Funktionen (84 ECTS). Das Programm berücksichtigt ein breites Spektrum kognitiver Fähigkeiten und analysiert mit einem integrierten Ansatz die sie beeinflussenden Faktoren. Das wichtigste Ausbildungsziel besteht darin, den aktuellen Wissensstand zu kognitiven Funktionen und neuronalen Mechanismen zu berücksichtigen, ihn in seiner Anwendung als Frühbewertung, Diagnose und Intervention zu kontextualisieren und die für einen empirischen Ansatz typischen Werkzeuge bereitzustellen. Das Endziel ist die Ausbildung hochqualifizierter Psychologen auf nationaler und internationaler Ebene, die in der Lage sind, ihre Kompetenzen/Kenntnisse an die vom Markt geforderten Variablen anzupassen.
Das erste Studienjahr ist hauptsächlich dem Erwerb theoretischer und methodischer Kompetenzen für Forschung, Klinik und Praxis der kognitiven Neurowissenschaften gewidmet. Die Kurse im ersten Studienjahr vermitteln allen Studierenden vertiefte Kenntnisse zu Aspekten der psychologischen und kognitiven Intervention bei erworbenen und entwicklungsbedingten kognitiven Störungen. Im Kurs werden die Merkmale kognitiver Funktionen in ihrer normalen und pathologischen Entwicklungsphase untersucht, wobei die verhaltensbezogenen und neurofunktionellen Aspekte kognitiver Störungen infolge zerebraler Läsionen berücksichtigt werden. Außerdem werden die wichtigsten Forschungs- und Datenanalysetechniken vermittelt, sowohl anhand von Themen der fortgeschrittenen Statistik als auch anhand neuropsychologischer und neurobiologischer Forschung. Einige Kurse widmen sich dem Erwerb theoretisch-methodischer Kompetenzen in Psychophysiologie, Neuropsychologie, Kognitionswissenschaft und Analysemethodik (30 ECTS). Andere behandeln Themen im Zusammenhang mit personologischen Aspekten, die soziale Interaktion und individuelle Entwicklung regulieren, mit den Merkmalen kognitiver Prozesse, die die Interaktion mit der Umwelt bestimmen, sowie mit emotionalen Aspekten und ihrer Entwicklung im Laufe des Lebens (21 ECTS).
Das zweite Jahr zielt darauf ab, Werkzeuge und spezifische Kompetenzen im Zusammenhang mit der Diagnose und Behandlung erworbener und entwickelter kognitiver Störungen zu vermitteln. In diesem Sinne erwerben die Studierenden Kenntnisse im Einsatz psychophysiologischer Techniken zur Bewertung der neuronalen Korrelate kognitiver Störungen. Die Studierenden behandeln Themen im Zusammenhang mit normaler und pathologischer Entwicklung, insbesondere Lernstörungen. Der Kurs vermittelt auch Kompetenzen im klinischen Umgang mit Patienten, um diese auf die Notwendigkeit diagnostischer oder rehabilitativer Interventionen aufmerksam zu machen. Alternativ können sich die Studierenden vertieft mit dem Thema entwicklungsbedingter kognitiver Störungen befassen. Das zweite Jahr ist so organisiert, dass insbesondere im ersten Semester fortgeschrittene Kurse angeboten werden, damit die Studierenden ihre Abschlussprüfung (18 ECTS) absolvieren können.
Studierende können sich zudem vertiefend mit Evaluationsaspekten (12 ECTS) auseinandersetzen und sich Kenntnisse in den Bereichen Künstliche Intelligenz, Informatik oder Geschichte/Literatur aneignen, indem sie die Englischkurse unserer Universität besuchen. Ausländische Studierende können einen Teil ihrer Credits (6 ECTS) nutzen, um ihre Italienischkenntnisse auf Niveau B2 zu vertiefen.
Das Bildungsziel des Programms besteht in einem Lehrplanpraktikum (6 ECTS) in öffentlichen Unternehmen, wo viel Raum für praktische, betreute Tätigkeiten in Professionalisierungswerkstätten in Strukturen und Institutionen vorgesehen ist, die Vereinbarungen mit der Abteilung haben (Fondazione Santa Lucia IRCCS, Istituto di Scienze e Tecnologie della Cognizione, Istituto di Biologia Cellulare e Neurobiologia).
Die für das Selbststudium benötigte Zeit entnehmen Sie bitte der Kursordnung.
Dank der öffentlichen Förderung durch das italienische Ministerium für Hochschulbildung können wir solch günstige Tarife anbieten. Darüber hinaus können sich Studierende für verschiedene Stipendien auf unterschiedlichen Niveaus bewerben, die auf der Grundlage akademischer Leistungen und/oder des Familieneinkommens vergeben werden.
Große und mittlere Unternehmen, öffentliche Verwaltung, öffentlich-private Forschungseinrichtungen sowie öffentliche und private Institutionen, die mit dem Gesundheitsschutz beauftragt sind, wie Schulen, Krankenhäuser und die öffentliche Verwaltung. Möglichkeiten zur Weiterbildung: Zugang zu Spezialisierungsschulen, die zur Eintragung in das Psychotherapeutenregister berechtigen, mit einer Vorbereitung, die geeignet ist, die Auswahl für Spezialisierungsschulen im neuropsychologischen und kognitiv-verhaltensbezogenen Bereich zu bestehen. Zugang zu Ausbildungen, die auf Forschungstätigkeiten in den folgenden Bereichen vorbereiten: Neuropsychologie, kognitive Neurowissenschaft, Psychobiologie und Psychophysiologie.