SOAS University of London

<span translate="no">MA Nahoststudien</span>

Die Studiengänge an der SOAS können Sprachkurse in über vierzig afrikanischen und asiatischen Sprachen umfassen. Die Beherrschung einer afrikanischen oder asiatischen Sprache durch die SOAS-Studierenden ist es, die die SOAS von anderen Universitäten abhebt.

Die Studierenden nehmen180 Credits60 Credits aus einer Dissertation und 120 Credits aus Lehrveranstaltungen.

Hauptmodul

Im Rahmen des Bewerbungsprozesses müssen alle Studierenden ein sogenanntes „Hauptfach“ auswählen und dafür zugelassen werden. Zu diesem Hauptfach verfassen sie eine 10.000 Wörter umfassende Abschlussarbeit. Für jedes Hauptfach gelten akademische Voraussetzungen, und die Zulassung bedarf der Genehmigung. Alle zum Programm zugelassenen Studierenden werden gebeten, ihre bevorzugten Hauptfächer aus der Liste der verfügbaren Module rechtzeitig anzugeben, damit sie vor Studienbeginn im September in ein Hauptfach eingeschrieben werden können.

In der Regel ist der/die Leiter/in des Hauptmoduls auch der/die Betreuer/in der Dissertation, es sei denn, der Fachbereich, der das Hauptmodul anbietet, hat abweichende Regelungen zur Betreuung von Dissertationen. Bitte beachten Sie, dass die meisten Hauptmodule 30 ECTS-Punkte umfassen, einige jedoch nur 15. Zudem können manche Module nur im Rahmen des Hauptfachs und andere, darunter Sprachmodule, nur im Rahmen des Nebenfachs belegt werden.

Lehrmodule

Neben dem Hauptfach, zu dem sie zugelassen wurden (30 oder 15 ECTS-Punkte), müssen Studierende das Pflichtmodul „Remapping Area Studies“ (15 ECTS-Punkte) belegen. Zusätzlich wählen sie 45 oder 60 ECTS-Punkte aus dem Angebot an Nebenfächern (darunter 30 ECTS-Punkte für Sprachkurse). Die verbleibenden 30 ECTS-Punkte können entweder aus folgenden Bereichen gewählt werden:

• die Liste der Nebenmodule (einschließlich eines weiteren Sprachmoduls) oder
• alle genehmigten Wahlpflichtmodule, die von anderen Fachbereichen und Fakultäten der SOAS angeboten werden.

Da der Schwerpunkt der Regionalstudiengänge auf interdisziplinärem Lernen liegt, müssen Studierende ihre Module aus mindestens drei verschiedenen Disziplinen wählen. Dabei dürfen maximal 60 Leistungspunkte in einer einzelnen Disziplin erworben werden. Die von SLCL-Mitarbeitern angebotenen Module können, wie in der Liste der Wahlmöglichkeiten angegeben, verschiedenen Disziplinen (Kultur, Geschichte, Literatur oder Politik) zugeordnet werden, um den Studierenden größtmögliche Wahlfreiheit zu ermöglichen.

Einige Disziplinen wie Politikwissenschaft, Wirtschaftswissenschaft oder Sozialanthropologie erfordern eine entsprechende Qualifikation (z. B. einen vollständigen oder teilweisen ersten Hochschulabschluss), wenn einer ihrer Kurse als Hauptfach belegt werden soll.

Obligatorisch

• Dissertation im Bereich der Nahoststudien
• Neugestaltung der Regionalstudien in Asien, Afrika und dem Nahen Osten

Geführte Optionen – Wichtige

• Arabische Malerei
• Architektonische Grenzen und der Körper
• Sichtweisen in der muslimischen Welt
• China und die Seidenstraße: Kunst und Archäologie
• Musik des Nahen Ostens: Kreativität, Emotionalität und Spiritualität
• Politische Ökonomie der Entwicklung und des Wandels im Nahen Osten
• Rasse, Imperium und der Mensch
• Die frühe Entwicklung des Islam im Kontext
• Die Afghanistan-Kriege, 1979 bis heute
• Globale Geschichte von Gerechtigkeit, Freiheit und Gleichheit
• Kolonialismus und Revolution im Nahen Osten
• Die Neugestaltung der globalen Geschichte
• Geschlecht, Recht und Gesellschaft im Nahen Osten und Nordafrika
• Islamisches Familienrecht
• Islamische Rechtstheorie
• Menschenrechte und islamisches Recht 1
• Menschenrechte und islamisches Recht 2
• Musik und Religion im Nahen Osten und Nordafrika
• Moderne palästinensische Literatur (FSK 6)
• Klassische persische Poesie: Texte und Traditionen (FSK 6)
• Palästina, Geschichte, Kultur, Politik
• Türkei: Kontinuität und Wandel (1908–1945)
• Film und Gesellschaft im Nahen Osten und Nordafrika
• Der Nahe Osten in zehn Wochen
• Iran, Geschichte und Politik
• Iran: Gesellschaft und Kultur
• Moderne Trends im Islam (i): Grundlagen
• Politisches Denken im Nahen Osten
• Das muslimische Großbritannien: Perspektiven und Realitäten
• Jüdisches Denken in seinem historischen, politischen und kulturellen Kontext
• Zoroastrismus: Historische und zeitgenössische Perspektiven - Geschichte
• Zoroastrismus: Historische und zeitgenössische Perspektiven – Weltanschauung

Wissen

• Wie man Daten und Belege aus Manuskripten und digitalen Quellen kritisch bewertet, Probleme mit widersprüchlichen Quellen und Interpretationen löst, Materialien findet, Forschungsquellen (insbesondere Bibliothekskataloge) und andere relevante traditionelle Quellen nutzt
• Fachspezifische Kompetenzen sind eine Mischung der Kompetenzen, die für jede der drei von den Kandidaten aus den fachbereichs-/fakultätsübergreifenden Wahlmöglichkeiten in den jeweiligen Kursbeschreibungen ausgewählten Optionen beschrieben werden.

Intellektuelle (Denk-)Fähigkeiten

• Die Studierenden lernen, bei der Beurteilung von Beweismitteln präzise und vorsichtig vorzugehen und sollten durch die Praxis auch verstehen, was Dokumente aussagen können und was nicht.
• Die Studierenden lernen, Interpretationen, egal wie autoritativ sie erscheinen mögen, zu hinterfragen und die Beweislage selbst neu zu bewerten.
• Effektiv schriftlich kommunizieren.

Fachbezogene praktische Fertigkeiten

• Die Sprachschüler werden die gewählte Sprache auf dem entsprechenden Niveau lernen.
• Seminarbeiträge präsentieren
• Hören Sie zu und diskutieren Sie die in den Seminaren vorgestellten Ideen.
• Üben Sie Forschungstechniken in einer Vielzahl spezialisierter Forschungsbibliotheken und Institute.

Übertragbare Fähigkeiten

• Gute Essays und Dissertationen schreiben
• Ideen effektiv strukturieren und kommunizieren, sowohl mündlich als auch schriftlich.
• Sie sollen in Bibliotheken und Forschungsinstituten eine Vielzahl schriftlicher und digitaler Materialien studieren, die sie während ihres Grundstudiums nicht benutzt haben.
• Nicht bewertete Inhalte mündlich vortragen.

Sprachliche Fähigkeiten (Zweijährige intensive Sprachkurse)

• Kenntnisse in einer im Nahen und Mittleren Osten gesprochenen Sprache bis zum Niveau effektiver operativer Kompetenz erwerben/entwickeln
• Um das Bewusstsein für die konzeptionellen und kommunikativen Grundlagen dieser Sprache und durch dieses interlinguistische und interkulturelle Verständnis zu demonstrieren.
• Kommunizieren Sie schriftlich und mündlich in einer relevanten Sprache.
• Treten Sie mit Menschen unterschiedlicher sprachlicher und kultureller Herkunft in Kontakt und verstehen Sie die Bedeutung verschiedener Bezugssysteme.

Die Absolventen der School of Languages, Cultures and Linguistics verlassen die SOAS nicht nur mit sprachlichen und kulturellen Fachkenntnissen, sondern auch mit Fähigkeiten in schriftlicher und mündlicher Kommunikation, Analyse und Problemlösung.

Folgende Unternehmen haben kürzlich Hochschulabsolventen eingestellt:

• Afrika zählt
• Amnesty International
• Arabisch-Britische Handelskammer
• BBC World Service
• Britische Hochkommission
• Rat für britische Forschung in der Levante
• Ministerium für Internationale Entwicklung
• Edelman
• Botschaft von Jordanien
• Ernst & Young
• Auswärtiges Amt
• Google
• Institut für Arabische und Islamische Studien
• Middle East Eye
• Saïd-Stiftung
• TalkAbout Sprachtherapie
• Der schwarze Lehrplan
• Der Telegraph
• Entwicklungsprogramm der Vereinten Nationen
• UNHCR, das Flüchtlingshilfswerk der Vereinten Nationen
• Wall Street Journal

Einjährige Masterstudiengänge umfassen 180 ECTS-Punkte. 120 ECTS-Punkte werden in Modulen von 30 ECTS-Punkten (über 20 Wochen) oder 15 ECTS-Punkten (über 10 Wochen) vermittelt; die Masterarbeit umfasst die verbleibenden 60 ECTS-Punkte. Die Programmstruktur zeigt, welche Module verpflichtend und welche optional sind.