Master of Science in Bibliotheks- und Informationswissenschaften
Syracuse, Vereinigte Staaten von Amerika
MSc
DAUER
2 Jahre
SPRACHEN
Englisch
TEMPO
Vollzeit, Teilzeit
BEWERBUNGSSCHLUSS
FRÜHESTES STARTDATUM
AUSBILDUNGSKOSTEN
USD 59.989 **
STUDIENFORMAT
Am Campus, Fernstudium
* Priority Date 1: October 1 | Priority Date 2: November 15 | Deadline: December 15
** Speziell für Studierende, die das Präsenzstudium aufnehmen, beträgt der Gesamtbetrag für das Studienjahr 2025/26: Internationale Bewerber müssen diesen Betrag in ihren Finanzunterlagen nachweisen.
Gerechtigkeit und Gleichheit durch die Kraft der Alphabetisierung fördern.
Wie dienen Bibliotheken ihren Gemeinschaften? Welche Kenntnisse und Fähigkeiten benötigen Bibliothekare, um einen gleichberechtigten Zugang zu Informationen und deren Nutzung zu gewährleisten? Wie bewahrt man Geschichte und Erinnerungen für zukünftige Generationen? Wie kann man Menschen dabei helfen, die Authentizität von Informationen zu beurteilen? Diese und weitere Fragen können Studierende der Bibliotheks- und Informationswissenschaft erforschen.
Hier konzentrieren Sie sich auf Informationsgerechtigkeit und -gleichheit, Bürgerbeteiligung und den Einsatz von Technologie in Ihrer Gemeinde. Sie erwerben Kenntnisse und Fähigkeiten in den Bereichen Benutzerservice, Informations- und Datenkompetenz, Verwaltung, Organisation und Auffindbarkeit von Informationsressourcen, Datenschutz und Privatsphäre sowie im Umgang mit verschiedenen Kulturen und Gemeinschaften. Setzen Sie Ihre Ausbildung durch praxisorientierte Lernmöglichkeiten in unterschiedlichen Kontexten in die Praxis um.
Durch Kurse und Workshops im Rahmen von Präsenzphasen in sieben verschiedenen Pathways erhalten Sie Einblicke in die vielfältigen Bereiche der Bibliothekswissenschaft und Informationswissenschaft. Entdecken Sie, was es heute bedeutet, Bibliothekar/in oder Informationsfachkraft zu sein.
Unser Bibliotheks- und Informationswissenschaftsprogramm, das seit 1928 von der American Library Association (ALA) akkreditiert ist, hat ein einziges Ziel: die Art und Weise, wie Gemeinschaften und Organisationen Bibliotheken und Informationsressourcen nutzen, zum Besseren zu verändern.
Berufliche Pathways
Das Masterprogramm Bibliotheks- und Informationswissenschaft (MS LIS) hat zum Ziel, Führungskräfte im Bibliotheks- und Informationswesen auszubilden, die sich in ihren jeweiligen Arbeitsfeldern für Informationsgerechtigkeit und -gleichstellung, gesellschaftliches Engagement und den Einsatz von Technologie einsetzen. Es vermittelt Bibliothekaren und Informationsfachkräften ein breites Spektrum an Wissen und Fähigkeiten, die für eine vorbildliche Berufsausübung erforderlich sind.
Sie können Ihr Interesse mit Ihrem Studienberater besprechen. Planen Sie Ihr Studium in einem oder mehreren der folgenden beruflichen Pathways :
Nutzerdienste und Bürgerbeteiligung
Ob in einer Hochschulbibliothek oder einer Kultureinrichtung wie einer öffentlichen Bibliothek oder einem Museum – Benutzerservice und die Einbindung der Öffentlichkeit gehören zu den Kernaufgaben von Bibliotheken und Kultureinrichtungen aller Art. Bibliothekar:innen im Benutzerservice sind verantwortlich für Schulungen zur Informationskompetenz, Anleitungen, Recherchen, Bestandsmanagement und die Ansprache verschiedener Bevölkerungsgruppen, um einen gleichberechtigten Zugang zu Bibliotheks- und Informationsressourcen zu gewährleisten.
Beispiele für Stellenbezeichnungen: Dekan der Universitätsbibliothek; Bibliothekar für Webdienste; Stellvertretender Bibliothekar für Umweltwissenschaften; Bibliothekar für Öffentlichkeitsarbeit; Auskunftsbibliothekar; Bibliothekar für Online-Lernen; Bibliothekar für Öffentlichkeitsarbeit und Evaluation; Bibliothekar für Zugangsdienste und Schulung
Archive und Sondersammlungen
Viele verschiedene Institutionen, die mit historischen Materialien arbeiten, bieten Absolventen eines Masterstudiengangs in Bibliotheks- und Informationswissenschaft (MSLIS) vielfältige Berufsmöglichkeiten. Dazu gehören Sondersammlungen großer Universitäten, kleinere historische Gesellschaften, Kunstmuseen und sogar Zoos. Die Kurse dieses Pathway eignen sich für Karrieren im Bereich Kulturerbe, Archive und Sondersammlungen.
Beispiele für Stellenbezeichnungen: Leiter/in Fotoarchiv; Kurator/in historischer Sammlungen; Leiter/in Sondersammlungen; Mitarbeiter/in für Rechte, Reproduktionen und Digitalisierung
Digitale Kuration und Dienstleistungen
Digitale Kuratierung und Services sind zu einem immer wichtigeren Bestandteil der Bibliotheksarbeit geworden. Die Aufgaben von Digitalbibliothekaren umfassen die Verwaltung, Kuratierung und Bewahrung digitalisierter und digital erstellter Ressourcen, einschließlich Daten, in Bibliotheken, Archiven und Museen. Diese Bibliothekare entwickeln Richtlinien und Arbeitsabläufe, unterstützen Nutzer bei der Suche nach digitalen Informationen und Daten für geschäftliche oder akademische Zwecke und organisieren digitale Ressourcen für den schnellen Zugriff. Studierende, die sich für den Pathway „Digitale Kuratierung und Services“ interessieren, erwerben Kenntnisse über digitale Datensysteme, Metadatentheorie und -praxis, Programmier- und Auszeichnungssprachen sowie Datendienste für die von ihnen betreuten Nutzergruppen.
Beispiele für Stellenbezeichnungen: Spezialist für Datenvisualisierung; Bibliothekar für Daten- und Metadatendienste; Leiter Rechenzentrumsdienste; Mitarbeiter im Bereich Datenmanagement und -kuratierung; Spezialist für Datenqualität; Archivar für Forschungsdaten; Bibliothekar für Datendienste und -visualisierung
Organisation und Management von Informationen und Wissen
Bibliotheken, Archive und Museen (LAM) sind zentrale Orte für die Erfassung, Organisation, Verwaltung und Verbreitung von Informationen und Wissen. Die Organisation und Verwaltung von Informationen und Wissen aller Art, Formate und Formen ist die Kernaufgabe, die LAM bei der Erreichung ihrer Ziele und der Verwirklichung ihrer Werte unterstützt. Dieser Pathway bietet vielfältige Beschäftigungsmöglichkeiten, von LAM über Regierungsbehörden und Unternehmen bis hin zu nahezu allen Organisationen, die Fachkräfte für die Organisation, Verwaltung, den Abruf und die Nutzung/Wiederverwendung von Informationsressourcen benötigen.
Beispielhafte Berufsbezeichnungen: Leitender Techniker für technische Dienstleistungen; Taxonom; Bibliothekar für Metadaten und Datenkuratierung; Spezialist für Benutzeroberflächen; Bibliothekar für Metadaten und digitale Initiativen; Metadateninformationsarchitekt; Bibliothekar für digitale Projekte; Content-Management-Analyst
Kinder- und Jugenddienste
Bibliotheken weltweit streben danach, Orte des lebenslangen Lernens zu sein. Wann wäre ein besserer Zeitpunkt, um die Neugierde eines jeden Nutzers nachhaltig zu wecken, als in den frühen Lebensjahren? Die Dringlichkeit von MINT-Lerninitiativen (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) in Bibliotheken, die zunehmende Verbreitung der Makerspace-Bewegung und die weitverbreitete Nutzung neuer Technologien im Kindesalter belegen, dass die Rolle und Verantwortung von Kinder- und Jugendbibliothekaren weit über die reine Buchempfehlung hinausgeht. Netzwerkbildung und Marketing sind wichtige Aspekte ihrer Arbeit, ebenso wie der Aufbau von Beziehungen zu Eltern, Erziehungsberechtigten und Lehrkräften in der lokalen Gemeinschaft.
Beispiele für Stellenbezeichnungen: Kinderbibliothekar/in (Referenzbibliothek); Bibliothekar/in für Jugenddienste; Koordinator/in für Jugenddienste; Bibliothekar/in für Jugenddienste; Bibliothekar/in für junge Erwachsene; Bibliothekar/in für junge Erwachsene/stellvertretende/r Kinderbibliothekar/in
Digitale Informationssysteme
Moderne Bibliotheken nutzen digitale Daten- und Informationssysteme, um jederzeit und überall Dienstleistungen anzubieten. Dies erfordert technisch versierte Bibliothekare, die diese Systeme entwickeln, betreuen und warten. Digitale Informationssysteme spielen in Bibliotheken und anderen Organisationen eine Schlüsselrolle, um Daten und Metadaten auffindbar, zugänglich, interoperabel und nutzbar/wiederverwendbar zu machen. Kenntnisse und Fähigkeiten in diesem Pathway können zu Stellen führen – nicht nur in unkonventionellen Positionen innerhalb von Bibliotheken, sondern auch in anderen Bereichen wie Unternehmen und Behörden.
Beispielhafte Stellenbezeichnungen: Metadatenkoordinator/in, Katalogbibliothekar/in, Webentwicklungsbibliothekar/in, Bibliothekar/in für digitales Publizieren, Kuratieren und Konvertieren, Softwarebibliothekar/in (Konfigurationskoordinator/in), Digital Asset Management, Softwareingenieur/in, FOLIO-Entwickler/in, Informationstechnologe/in II
Informationsrecherche und -analyse
Ob Sie nun Recherchen zu Community-Profilen für den Aufbau einer neuen Bibliothekszweigstelle durchführen, Daten und Informationen zu aufkommenden Trends für die Marktforschung sammeln oder Informationen über Produkte oder Unternehmen für die Erstellung von Wettbewerbsanalysen zusammentragen – die Fähigkeiten und Kenntnisse in Forschungsmethoden und Datenwissenschaft können Ihnen bei der Entwicklung einer Karriere als Forschungsbibliothekar/in sehr hilfreich sein.
Beispielhafte Stellenbezeichnungen: Koordinator/in für Sammlungen und Kennzahlen, Leiter/in digitaler Initiativen, Bibliothekar/in für Forschungsunterstützung, Bibliothekar/in für Forschungsdaten, Bibliothekar/in für juristische Recherchedienstleistungen, Leitende/r wissenschaftliche/r Bibliothekar/in, Forschungs- und Bibliotheksleiter/in
Gehen Sie tiefer und erkunden Sie weiter.
Neben praktischen Erfahrungen am Arbeitsplatz haben Sie die Möglichkeit, sich einem Forschungslabor anzuschließen oder mit Dozenten an deren akademischer Arbeit zusammenzuarbeiten und die Rolle von Information bei der Förderung sozialer Gerechtigkeit zu erforschen.
Dieselben Lehrkräfte und Lehrpläne, online verfügbar.
Als Technologieführer bieten wir seit Jahrzehnten Online-Lehre an. Unser Online-Programm kombiniert wöchentliche Live-Kurse, multimediale Lehrmaterialien und kollaborative Gruppenübungen mit einer Plattform, die Ihnen hilft, lebenslange berufliche Kontakte zu Professoren und Alumni weltweit zu knüpfen. Sie lernen von denselben Dozenten und belegen dieselben Kurse wie im Präsenzstudium und haben nach Ihrem Abschluss denselben Zugang zum Orange-Netzwerk.
Kurse & Lehrplan
Das 36-Credit-Punkte umfassende LIS-Curriculum bereitet Bibliothekare auf eine herausragende Tätigkeit im Bibliotheks- und Informationswesen vor, indem es ihnen ein breites Spektrum an Kenntnissen und Fähigkeiten vermittelt. Studierende mit dem Schwerpunkt Schulmedien sollten das spezifische Curriculum für Schulmedien konsultieren.
I. Grundlegende Kenntnisse und Fähigkeiten (15 Credits)
Die LIS-Kernkurse vermitteln eine solide Grundlage für das Wissen, die Fähigkeiten und die Werte des Bibliotheks- und Informationsberufs. Der 18-Credit-LIS-Kernkurs besteht aus drei Teilen:
Einführungskern (3 Credits)
- IST 511 Kulturelle Grundlagen der Informationswissenschaft - 3 Leistungspunkte
Kernkompetenzen Informationsressourcen (9 Credits)
- IST 605 – Referenz- und Informationskompetenzdienste – 3 Leistungspunkte
- IST 613 – Bibliotheksplanung, Marketing und Evaluation – 3 Credits
- IST 616 – Informationsressourcen: Organisation und Zugang – 3 Credits
Management-Kern (3 Credits)
- IST 717 – Bibliotheksleitung und -management – 3 Leistungspunkte
II. Wahlfächer (18 Credits)
Studierende können Wahlfächer im Umfang von 18 Leistungspunkten belegen und so ihre Kernkompetenzen und -kenntnisse in selbstgewählten Bereichen erweitern. Die Wahlfächer können aus dem Masterstudiengangsangebot der iSchool gewählt werden, darunter Kurse aus den Bereichen Informationssysteme, Data Science und Künstliche Intelligenz. Bei der Wahl von Kursen außerhalb des Bibliotheks- und Informationswissenschaftsbereichs (LIS) sollten Studierende ihre/n Studienberater/in konsultieren, um die Eignung der Kurse sicherzustellen. Studierende sollten stets berücksichtigen, wie jedes Wahlfach ihre/seine Kenntnisse und Fähigkeiten als angehende/r Berufstätige/r erweitert.
- IST 564 – Barrierefreie Bibliotheks- und Informationsdienste – 3 Credits
- IST 604 – Katalogisierung von Informationsressourcen – 3 Credits
- IST 607 – Digitale Geisteswissenschaften für Bibliothekare, Archivare und Kulturerbearbeiter – 3 Leistungspunkte
- IST 611 – Informationstechnologien in Bildungsorganisationen – 3 Leistungspunkte
- IST 612 – Jugendarbeit in Bibliotheken und Informationszentren – 3 Leistungspunkte
- IST 615 – Cloud-Management – 3 Credits
- IST 617 – Motivationale Aspekte der Informationsnutzung – 3 Leistungspunkte
- IST 619 – Ökonomie der digitalen Transformation – 3 Leistungspunkte
- IST 622 – Einführung in die Erhaltung des kulturellen Erbes – 3 Leistungspunkte
- IST 624 – Erhaltung von Bibliotheks- und Archivbeständen – 3 Leistungspunkte
- IST 625 – Unternehmensrisikomanagement – 3 Credits
- IST 626 – Informationsgerechtigkeit und Bürgerbeteiligung – 3 Leistungspunkte
- IST 628 – Ordnung und Beschreibung von Archivbeständen – 3 Leistungspunkte
- IST 631 – Theorie der Klassifikation und Subjektrepräsentation – 3 Leistungspunkte
- IST 632 – Management und Organisation von Sondersammlungen – 3 Credits
- IST 635 – Sammlungsentwicklung und -zugang – 3 Credits
- IST 638 – Indexierungs- und Abstraktionssysteme und -dienste – 3 Leistungspunkte
- IST 641 – Nutzerorientiertes Design – 3 Credits
- IST 645 – Management von Informationssystemprojekten – 3 Leistungspunkte
- IST 646 – Storytelling für Informationsfachleute – 3 Credits
- IST 649 – Mensch-Computer-Interaktion – 3 Leistungspunkte
- IST 651 – Skripterstellung für Unternehmensdatensysteme – 3 Leistungspunkte
- IST 654 – Informationssystemanalyse – 3 Leistungspunkte
- IST 659 – Datenverwaltungskonzepte und Datenbankmanagement – 3 Credits
- IST 661 – Leitung einer Schulbibliothek – 3 Leistungspunkte
- IST 662 – Didaktische Strategien und Techniken für Informationsfachleute – 3 Credits
- IST 663 – Pädagogische Führung für Schulbibliothekare – 3 Leistungspunkte
- IST 664 – Verarbeitung natürlicher Sprache – 3 Leistungspunkte
- IST 668 – Alphabetisierung durch Schulbibliotheken – 3 Leistungspunkte
- IST 671 – Grundlagen der Forschungsmethoden in den Informationswissenschaften – 3 Leistungspunkte
- IST 672 – Die öffentliche Bibliothek als Institution – 3 Leistungspunkte
- IST 674 – Wissenschaftliches Bibliothekswesen – 3 Leistungspunkte
- IST 676 – Digitale Daten und Dienste in Bibliotheken – 3 Leistungspunkte
- IST 681 - Metadaten - 3 Credits
- IST 682 – Kulturelle Kompetenz für Informationsfachleute – 3 Credits
- IST 687 – Einführung in die Datenwissenschaft – 3 Leistungspunkte
- IST 707 - Angewandtes maschinelles Lernen - 3 Credits
- IST 715 - LAMS: Bibliotheken, Archive, Museen - 3 Leistungspunkte
- IST 719 – Informationsvisualisierung – 3 Leistungspunkte
- IST 735 – Urheberrecht für Informationsfachleute – 3 Credits
- IST 772 – Quantitatives Denken in der Datenwissenschaft – 3 Leistungspunkte
- IST 776 – Forschungsmethoden in der Informationswissenschaft und -technologie – 3 Leistungspunkte
- IST 973 – Praktikum in Informationswissenschaften 1-6 Credit(s)
III. Abschlussvoraussetzung (3 Credits)
Die Abschlussvoraussetzung für den LIS-Abschluss ist IST 773, ein reflektierendes Portfolio mit drei Leistungspunkten.
Von den Studierenden wird erwartet, dass sie im letzten Semester des MS LIS-Programms den Kurs IST 773 belegen, um eine ganzheitliche, umfassende und reflektierende Demonstration der im Programm erlernten Kompetenzen zu ermöglichen, indem sie auf ihre Kurse und Erfahrungen zurückgreifen, um zu zeigen, was sie gelernt haben.
Der Hauptzweck dieses Kurses besteht darin, den Studierenden die Möglichkeit zu geben, über ihr Gesamtwerk nachzudenken und klare Verbindungen zwischen Kursarbeit und Erfahrung herzustellen.
Studiengänge für bestimmte Bibliothekstypen bzw. Bibliothekspositionen:
Der generalistische Kern vermittelt solide Kenntnisse und Fähigkeiten im Bibliothekswesen. Die meisten Wahlfächer vermitteln konzeptionelle und praktische Kenntnisse und Fähigkeiten, die bibliotheksübergreifend anwendbar sind. Für Studierende, die sich auf eine bestimmte Bibliotheksart oder Position vorbereiten möchten, gibt es viele Möglichkeiten, ihr Studienprogramm auf diese Interessen abzustimmen. Dazu gehören:
- Wählen Sie Themen aus Ihren Interessensgebieten für Arbeiten und Projekte in Pflicht- und Wahlfächern.
- Auswahl von Wahlfächern, die für eine bestimmte Art von Bibliothek oder Position besonders geeignet sind.
- Entwicklung eines Wahlpraktikums, das Ihnen praktische Erfahrungen in Ihrem Interessengebiet vermittelt.
Ihr Berater kann gemeinsam mit Ihnen ein Studienprogramm planen, das Sie auf Positionen in Ihrem Interessengebiet vorbereitet und Ihnen gleichzeitig solides allgemeines Wissen vermittelt, mit dem Sie unerwartete Chancen nutzen können.
Lernerfolge
Hier an der iSchool besteht unsere Vision darin, eine qualitativ hochwertige Berufsausbildung für Bibliotheks- und Informationswissenschaftler anzubieten. Unsere Ziele und Ergebnisse leiten unsere Richtung, bieten einen Rahmen für die Bewertung unserer Leistungen und, was am wichtigsten ist, kommunizieren unsere Überzeugungen in den grundlegenden Fähigkeiten, die moderne Bibliotheksfachleute haben müssen.
Absolventinnen und Absolventen des Bibliotheks- und Informationswissenschaftsprogramms der iSchool:
- Wenden Sie die Fähigkeiten und Einstellungen von Visionen, Unternehmertum, Interessenvertretung, Planung und Management auf die Führung im Informationsbereich an.
- Verwalten Sie Informationsressourcen und den Informationslebenszyklus durch die Prozesse der Sammlung, Repräsentation, Organisation, Bewahrung, Kuration, Zugänglichkeit und Verbreitung in Übereinstimmung mit physischer, virtueller und technischer Infrastruktur und Bedürfnissen.
- Wenden Sie geeignete pädagogische und lerntheoretische Prinzipien bei der Gestaltung, Entwicklung, Umsetzung und Bewertung von Bibliotheksunterricht und -lernen an, die zu einer informations- und technologiekompetenten Gesellschaft beitragen.
- Gestaltung und Anwendung von Richtlinien, die für die Schaffung und Bereitstellung von Informationsdiensten und -ressourcen unerlässlich sind, die sich an den Werten der Privatsphäre des Kunden, des gleichberechtigten Zugangs, der intellektuellen Freiheit und der ethischen Nutzung von Informationen orientieren.
- Besitzen Sie die Fähigkeit, eine vielfältige Gemeinschaft zu respektieren, einzubinden und mit ihr zusammenzuarbeiten, um sich für inklusive, sinnvolle und partizipative Bibliotheksdienste, -programme und -ressourcen einzusetzen und diese aufzubauen.
- Führen Sie forschungsbasierte Praktiken durch und bewerten Sie diese durch die Anwendung von Informationskompetenz, Untersuchungs- und Forschungsmethoden, einschließlich Datenermittlung, Analyse und qualitativer Maßnahmen.
Was kann ich mit einem Master in Bibliotheks- und Informationswissenschaft machen?
Ein Master in Bibliotheks- und Informationswissenschaft (MLIS) eröffnet vielfältige Karrierechancen in traditionellen und zukunftsorientierten Bereichen. Dieser Abschluss vermittelt Ihnen die Kompetenzen, Informationen zu verwalten und zu organisieren – sei es in Bibliotheken, Museen, Archiven oder anderen informationsorientierten Umgebungen.
Beispieljobtitel
- Archiv- und Sondersammlungsbibliothekar
- Analyst für Wettbewerbsinformationen
- Bibliothekar für elektronische Ressourcen
- Informationsarchitekt
- Auskunftsbeamter
- Bibliothekarin und Medienspezialistin
- Programmberater
- Verlagsleiter
- Kurator für seltene Bücher
- Research Analyst
- Fachbibliothekar/in
- Web-Content-Strategin
Karriere
Erwerben Sie gefragte Fähigkeiten, die Sie bei Arbeitgebern branchenübergreifend attraktiv machen. Hier erhalten Sie die Erfahrung und Unterstützung, die Sie für den Start und die Weiterentwicklung Ihrer Karriere benötigen.
Karriere Ausblick
Sammeln Sie umfassende Branchenerfahrung und sind Sie nach Ihrem Abschluss vom ersten Tag an bestens vorbereitet und bereit, Ihren Beitrag zu leisten. Steigen Sie in ein Berufsfeld ein, das zu den höchsten Gehältern, dem größten Wachstumspotenzial und der größten Arbeitszufriedenheit zählt.
Schüler in einer Gruppe nehmen sich einen Moment Zeit, um ihren Mitschülern zuzuhören
Fokus auf Erfahrung
Arbeiten Sie mit Branchen- und Gemeindeführern zusammen. Beraten Sie Kunden. Knüpfen Sie Kontakte zu Top-Arbeitgebern. Absolvieren Sie begehrte Praktika. Hier gehört praktische Erfahrung zum Alltag – im und außerhalb des Hörsaals.
Serviceleistungen und Support
Wir helfen Ihnen, die Karriere zu finden, die zu Ihren Leidenschaften passt. Von der Vermittlung an Arbeitgeber über die Erstellung Ihres Lebenslaufs und Ihrer Fähigkeiten bei Vorstellungsgesprächen bis hin zur Verhandlung Ihres Angebots erhalten Sie die Unterstützung, die Sie brauchen.
Unternehmenspartnerschaften
Arbeiten Sie mit uns zusammen, um die besten Kandidaten einzustellen, Ihren Talentpool zu erweitern und das analytische und datenbasierte Fachwissen zu erwerben, das Sie für das Wachstum Ihres Unternehmens benötigen.
Mitarbeiter
Unser Expertenteam unterstützt Sie von Ihrer Zeit auf dem Campus bis hin zu Ihrer gesamten beruflichen Laufbahn, um Ihre Ziele zu erreichen.