Tufts University - Graduate School of Arts and Sciences
MSc in Ergotherapie: Post-professionelle Master's
Medford, Vereinigte Staaten von Amerika
PhD
DAUER
1 Jahr
SPRACHEN
Englisch
TEMPO
Vollzeit, Teilzeit
BEWERBUNGSSCHLUSS
FRÜHESTES STARTDATUM
STUDIENFORMAT
Am Campus
Für registrierte Ergotherapeuten mit Master-Abschluss bieten wir ein postprofessionelles Promotionsprogramm an, das in Voll- oder Teilzeit absolviert werden kann. Dieses Programm bietet Startoptionen für Herbst oder Frühling.
Der Post-Professional Masters-Abschluss ist für registrierte Ergotherapeuten mit einem Bachelor-Abschluss in OT. Das Programm soll praxis- und evidenzbasiertes Forschungswissen und -fähigkeiten in Bereichen wie Kindheit und Jugend, Rehabilitation der oberen Extremitäten, Management, Altern, Bildung, psychische Gesundheit und assistive Technologie verbessern. Die Studierenden können auch eine selbstgesteuerte Konzentration wählen, die auf ihre individuellen Interessen ausgerichtet ist.
Dieses Programm kann in Voll- oder Teilzeit absolviert werden. Studierende haben die Möglichkeit, das Studium ohne Abschlussarbeit abzuschließen.
- Non-Thesis: 30 Credits erforderlich
- Thesis: 30 Credits insgesamt erforderlich
Teilnahmeberechtigung
- Registrierte Ergotherapeuten oder Kandidaten, die zur Registrierung berechtigt sind.
- Internationale Bewerber, Ihr Abschluss muss von einer von der World Federation of Ergotherapists anerkannten Schule / Universität sein.
- Bewerber, die ihren Bachelor- oder Diplomabschluss außerhalb der USA erhalten haben, müssen ihr Zeugnis von World Education Services (WES) bewerten lassen. Diese Berechtigungsnachweisbewertung muss die Mindestäquivalenz eines US-Abiturzeugnisses und / oder eines US-Master-Abschlusses oder höher dokumentieren. Wenn Sie eine Transkriptionsbewertung anfordern, fordern Sie bitte eine "Kurs-für-Kurs" -Bewertung mit Noten an.
Voraussetzungen
Ein Kurs in Einführungsstatistik. Der vorausgesetzte Kurs muss mit der Note B oder besser bestanden und an einer akkreditierten Hochschule abgelegt werden.
Lernziele
- Wenden Sie eine evidenzbasierte Bewertung der Ergebnisse im Führungsbereich des Schülers an.
- Demonstrieren Sie Führungswissen im Fachgebiet des Studenten.
- Demonstrieren Sie kritisches Denken, um fortgeschrittene Praktiken, Richtlinien und berufliche Probleme im Zusammenhang mit einem Führungsbereich anzugehen.
- Demonstration des Ausbaus von Führungsqualitäten in einem Bereich fortgeschrittener Praxis, wie durch schriftliche und mündlich präsentierte Arbeit demonstriert wird.
- In der Lage sein, den Prozess und die Ergebnisse des Lehrens und Lernens in jedem Kurs, innerhalb der Abteilung und an ein externes Publikum zu kommunizieren.
- Demonstrieren Sie die Fähigkeit, ein schriftliches Führungsprojekt abzuschließen, das eine Synthese der besten verfügbaren Evidenz sowie fundierte und systematische Verfahren und Methoden zur Überprüfung von Projektzielen, -prozessen und -ergebnissen umfasst.
- Demonstrieren Sie die Fähigkeit, ein unabhängiges Führungsprojekt mit fundierten und systematischen Verfahren und Methoden zur Datenerfassung und -analyse umzusetzen.
- Demonstrieren Sie die Fähigkeit, Ergebnisse von Führungsprojekten zu melden, zu interpretieren und an interne und externe Zielgruppen weiterzugeben.
