Abschluss in Biologie
Vigo, Spanien
Bachelorabschluss
DAUER
4 Jahre
SPRACHEN
Spanisch
TEMPO
Vollzeit
BEWERBUNGSSCHLUSS
FRÜHESTES STARTDATUM
Sep 2026
AUSBILDUNGSKOSTEN
EUR 836 / per credit
STUDIENFORMAT
Am Campus
Biologie gilt als wesentlicher Teil des Wissens. Aus diesem Grund vermittelt das Studium der Biologie Kenntnisse und Fähigkeiten in der Morphologie, Systematik, Struktur und Funktion von Lebewesen sowie in der intra- und interspezifischen Interaktion ihrer Anpassung an die sie umgebende Umwelt. Eines der Ziele des Bachelorstudiums ist die Ausbildung von Fachkräften, die in diesem Bereich wesentliche Fortschritte für die Entwicklung der Gesellschaft erzielen können.
Einkommensprofil
Der Bachelorstudiengang Biologie erfordert von den Studierenden eine Reihe lebenswissenschaftlicher Fähigkeiten und Vorkenntnisse sowie eine hohe Motivation, um im Studium voranzukommen.
- Besitzen Sie breites Wissen in den Grundlagenwissenschaften: Physik, Chemie, Mathematik und Biologie. Empfohlen werden Kenntnisse im Fach Geologie und wenn möglich Kenntnisse der englischen Sprache, zumindest auf Verständnisniveau.
- Drücken Sie sich mündlich und schriftlich angemessen aus.
- Sie haben Interesse an naturbezogenen Themen und den Wunsch, etwas über Lebewesen und ihre Lebensvorgänge zu lernen. Darüber hinaus sind Sie an Umweltproblemen interessiert.
- Besitzen Sie Beobachtungs- und Analysefähigkeiten, Motivation für die Arbeit im Feld und im Labor, Lerndisziplin und die Bereitschaft, aktiv am Lernprozess teilzunehmen, mit Augenmerk auf Qualität und Motivation, Ziele zu erreichen.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 Kurs  | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Code | Name | Viermonatszeitraum | Wählen | Gesamtkr. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01101 | Biologie: Evolution | 1c | FB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01102 | Physik: Physik biologischer Prozesse | 1c | FB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01103 | Geologie: Geologie | 1c | FB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01104 | Mathematik: Mathematik angewandt auf die Biologie | 1c | FB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01105 | Chemie: Anwendung der Chemie auf die Biologie | 1c | FB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01106 | Biologie: Boden, Gewässer und Klima | 2c | FB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01107 | Statistik: Biostatistik | 2c | FB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01108 | Biologie: Grundlegende Labortechniken | 2c | FB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01109 | Biologie: Grundlegende Feldtechniken | 2c | FB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01110 | Biologie: Computerwerkzeuge in der Biologie | 2c | FB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2. Kurs | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Code | Name | Viermonatszeitraum | Wählen | Gesamtkr. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01201 | Biochemie I | 1c | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01202 | Botanik I: Algen und Pilze | 1c | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01203 | Tier- und Pflanzenzytologie und Histologie I | 1c | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01204 | Mikrobiologie I | 1c | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01205 | Zoologie I: Nicht-Arthropoden-Wirbellose | 1c | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01206 | Biochemie II | 2c | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01207 | Botanik II: Archegonien | 2c | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01208 | Tier- und Pflanzenzytologie und Histologie II | 2c | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01209 | Genetik I | 2c | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01210 | Zoologie II: Wirbellose, Arthropoden und Chordatiere | 2c | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3. Kurs | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Code | Name | Viermonatszeitraum | Wählen | Gesamtkr. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01301 | Ökologie I | 1c | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01302 | Tierphysiologie I | 1c | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01303 | Pflanzenphysiologie I | 1c | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01304 | Genetik II | 1c | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01305 | Immunologie und Parasitologie | 1c | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01306 | Ökologie II | 2c | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01307 | Tierphysiologie II | 2c | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01308 | Pflanzenphysiologie II | 2c | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01309 | Mikrobiologie II | 2c | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01310 | Techniken der Zell- und Molekularbiologie | 2c | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4. Kurs | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Code | Name | Viermonatszeitraum | Wählen | Gesamtkr. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01401 | Qualitätsmanagement und -kontrolle | 1c | OP | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01405 | Klinische Biochemie und Immunologie | 1c | OP | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01406 | Sanitärmikrobiologie und Parasitologie | 1c | OP | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01407 | Integrative Zellbiologie und Physiologie: Auswirkungen auf die Gesundheit | 1c | OP | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01408 | Humangenetik und Molekularpathologie | 1c | OP | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01409 | Analyse und Diagnose von Agrar- und Lebensmittelprodukten | 1c | OP | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01410 | Biotechnologie in der Tierproduktion | 1c | OP | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01411 | Anwendung der Biotechnologie in der Pflanzenproduktion | 1c | OP | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01412 | Anwendung der Biotechnologie auf die mikrobielle Produktion | 1c | OP | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01413 | Umweltanalyse und -diagnose | 1c | OP | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01414 | Umweltverträglichkeitsprüfung | 1c | OP | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01415 | Biodiversität: Management und Erhaltung | 1c | OP | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01416 | Verwaltung und Erhaltung von Räumen | 1c | OP | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01402 | Verschmutzung | 2c | OP | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01403 | Bioinformatik | 2c | OP | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01404 | Entwurf und Durchführung von Projekten | 2c | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01981 | Praktika | 2c | OP | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| V02G031V01991 | Abschlussprojekt | 2c | OB | 12 |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Wählen Sie A | Code | Schulungs- und Lernergebnisse | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| A1 | Die Studierenden haben Kenntnisse und Verständnis in einem Studienbereich nachgewiesen, der auf den Grundlagen der allgemeinen Sekundarschulbildung aufbaut und sich typischerweise auf einem Niveau befindet, das zwar durch fortgeschrittene Lehrbücher unterstützt wird, aber auch einige Aspekte umfasst, die Wissen aus der vordersten Reihe ihres Studienfachs erfordern. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| A2 | Dass die Studierenden wissen, wie sie ihr Wissen professionell in ihrer Arbeit oder ihrem Beruf anwenden können und über die Fähigkeiten verfügen, die sie typischerweise durch die Entwicklung und Verteidigung von Argumenten und die Problemlösung in ihrem Studienbereich unter Beweis stellen. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| A3 | Dass die Studierenden die Fähigkeit besitzen, relevante Daten (normalerweise innerhalb ihres Studienbereichs) zu sammeln und zu interpretieren, um Urteile zu fällen, die die Reflexion relevanter sozialer, wissenschaftlicher oder ethischer Fragen beinhalten. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| A4 | Dass die Studierenden Informationen, Ideen, Probleme und Lösungen sowohl an Fach- als auch an Laienpublikum weitergeben können. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| A5 | Dass die Studierenden die notwendigen Lernfähigkeiten entwickelt haben, um mit einem hohen Maß an Autonomie weitere Studien durchzuführen. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Wählen Sie B | Code | Wissen | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| B1 | Entwickeln Sie selbstständiges Lernen, indem Sie Ihren eigenen Schulungsbedarf ermitteln und Aufgaben und Zeit organisieren und planen. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| B2 | Verwalten Sie hochwertige wissenschaftliche und technische Informationen aus verschiedenen Quellen. Analysieren Sie Daten und Dokumente und interpretieren Sie sie kritisch und gründlich, einschließlich Überlegungen zu ihrer Relevanz für die Gesellschaft und das Berufsfeld der Biologie. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| B3 | Wenden Sie die im Studium erworbenen Kenntnisse an und setzen Sie wissenschaftliche und technische Instrumente sowie IKT in biologisch spezifischen Kontexten und/oder in der Berufspraxis ein. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| B4 | Erstellen und verfassen Sie Berichte, Dokumente und Projekte im Bereich Biologie. Präsentieren und diskutieren Sie diese in der Lehre und im Fach und heben Sie dabei die Kompetenzen des Studiengangs hervor. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| B5 | Entwickeln Sie Fähigkeiten zu Kreativität, Innovation und Unternehmertum in akademischen Umgebungen, Bereichen von sozialem Interesse und/oder in Interaktion mit dem produktiven Sektor. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| B6 | Entwickeln Sie analytische und Synthesefähigkeiten sowie kritisches Denken und Argumentieren und wenden Sie diese in Kontexten an, die spezifisch für die Biologie und andere wissenschaftliche und technische Disziplinen sind. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| B7 | Verfolgen Sie bei der Entwicklung Ihrer Tätigkeit Qualitätsziele und integrieren Sie in Ihr Verhalten die ethischen Grundsätze, die für die Berufsausübung in der Biologie gelten sollten. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Wählen Sie C | Code | Fähigkeiten | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| C1 | Lösen Sie Probleme, indem Sie die wissenschaftliche Methode, Konzepte und Terminologie der Biologie, mathematische Modelle sowie statistische und Computertools anwenden. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| C2 | Erkennen Sie die Organisationsebenen von Lebewesen durch die Untersuchung aktueller und fossiler Exemplare. Führen Sie phylogenetische Analysen durch und interpretieren Sie die Mechanismen der Vererbung, Evolution und Biodiversität. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| C3 | Führen Sie molekulare, physikalisch-chemische und biologische Analysen durch und interpretieren Sie diese, einschließlich Proben menschlichen Ursprungs. Führen Sie funktionelle Tests und Untersuchungen unter normalen und abnormalen Bedingungen durch. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| C4 | Isolieren, identifizieren und kultivieren Sie Mikroorganismen, Zellen, Gewebe und Organe, um deren Untersuchung und die Beurteilung ihrer Stoffwechselaktivität zu erleichtern. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| C5 | Manipulieren und analysieren Sie genetisches Material, bestimmen Sie dessen Veränderungen und pathologische Auswirkungen. Verstehen Sie die Anwendungen der Gentechnik. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| C6 | Verstehen und integrieren Sie die Funktionsweise von Lebewesen (auf Zell-, Gewebe-, organischer und individueller Ebene) und interpretieren Sie ihre homöostatischen und adaptiven Reaktionen. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| C7 | Beproben, charakterisieren, katalogisieren und verwalten Sie natürliche und biologische Ressourcen (Populationen, Gemeinschaften und Ökosysteme). | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| C8 | Beschreiben, bewerten und planen Sie die physische Umwelt, verwenden Sie Bioindikatoren und identifizieren Sie Umweltprobleme. Stellen Sie Lösungen für die Überwachung, Kontrolle und Wiederherstellung von Ökosystemen bereit. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| C9 | Identifizieren Sie biologische Ressourcen und bewerten Sie deren effiziente und nachhaltige Nutzung zur Gewinnung wertvoller Produkte. Schlagen Sie Verbesserungen in Produktionssystemen vor und setzen Sie diese um. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| C10 | Identifizieren Sie biologische und biotechnologische Prozesse und ihre potenzielle Anwendbarkeit, insbesondere in den Bereichen Gesundheit, Agrar- und Lebensmittelwirtschaft und Umwelt. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| C11 | Durchführung und Interpretation von Bioassays, Identifizierung chemischer und biologischer Wirkstoffe, einschließlich Krankheitserreger, sowie deren toxischer Produkte. Entwicklung und Anwendung biologischer Kontrolltechniken. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| C12 | Verfassen Sie Berichte und technische Berichte sowie leiten und führen Sie Projekte zu Themen der Biologie und ihrer Anwendungen durch. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| C13 | Bieten Sie Schulungen an, beteiligen Sie sich an F&E&I-Projekten, kommunizieren Sie Ergebnisse und verbreiten Sie Wissen. Tragen Sie zur gesellschaftlichen Wirkung der Biologie und zum Umweltbewusstsein bei. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| C14 | Beratung, Bewertung und Betreuung wissenschaftlich-technischer, ethischer, rechtlicher und sozioökonomischer Aspekte der Biologie und ihrer Anwendungen. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 15. Jahrhundert | Führen Sie klinische und medizinische Studien und Analysen durch und interpretieren Sie diese, um menschliche Pathologien zu diagnostizieren und Therapien zu entwickeln sowie sie aus epidemiologischer und gesundheitspolitischer Sicht zu kontrollieren. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 16. Jahrhundert | Identifizieren Sie die genetischen und molekularen Grundlagen von Krankheiten, bieten Sie genetische Beratung und führen Sie Genomstudien durch. Verstehen Sie die Kontrolle der Zellaktivität und integrierter physiologischer Reaktionen und analysieren Sie deren Auswirkungen auf die Gesundheit. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 17. Jahrhundert | Verstehen Sie die sozialen Auswirkungen der auf die Gesundheit angewandten Biologie auf ihren verschiedenen Ebenen (analytisch, pathologisch und öffentliche Gesundheit) und ihre Auswirkungen auf die berufliche Praxis. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 18. Jahrhundert | Entwickeln und wenden Sie Analyse- und Kontrollmethoden für Agrar- und Lebensmittelprodukte, deren Handhabung und Konservierung an. Ermitteln Sie Sicherheit und Qualität in der Lebensmittelkette und bewerten Sie Gesundheits- und Umweltrisiken. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 19. Jahrhundert | Verwalten Sie tierische, pflanzliche und mikrobielle Produktionsprozesse, implementieren Sie biologische Werkzeuge, die die Produktionseffizienz verbessern, und identifizieren Sie neue Anwendungsbereiche und berufliche Möglichkeiten. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| C20 | Verstehen Sie die sozialen Auswirkungen der angewandten Biologie in der Produktion auf ihren verschiedenen Ebenen (analytisch, produktiv und Management) und ihre Auswirkungen auf die berufliche Praxis. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| C21 | Wenden Sie Umweltanalyse- und Diagnosetechniken an und entwickeln Sie Umweltverträglichkeitsstudien. Schlagen Sie Maßnahmen zur Vorbeugung, zum Schutz und zur Minderung negativer Umweltauswirkungen vor und erstellen Sie Berichte. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| C22 | Organisieren und verwalten Sie Naturräume und führen Sie Studien zur biologischen Vielfalt durch. Legen Sie Kriterien für den Schutz und die Wiederherstellung von Ökosystemen fest und planen Sie die nachhaltige Nutzung ihrer Ressourcen. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| C23 | Verstehen Sie die sozialen Auswirkungen von Umweltproblemen auf ihren verschiedenen Anwendungsebenen (Analyse, Bewertung, Management) und ihre Auswirkungen auf die berufliche Praxis. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Wählen Sie D | Code | Kompetenzen | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| D1 | Verstehen Sie die Bedeutung und Anwendung der Genderperspektive in verschiedenen Wissensbereichen und in der beruflichen Praxis mit dem Ziel, eine gerechtere und egalitärere Gesellschaft zu erreichen. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| D2 | Kommunizieren Sie mündlich und schriftlich auf Galicisch. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| T3 | Setzen Sie sich für Nachhaltigkeit und Umwelt ein. Nutzen Sie Ressourcen gerecht, verantwortungsvoll und effizient. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| D4 | Arbeiten Sie in Teams oder multidisziplinären Gruppen zusammen, fördern Sie Verhandlungsfähigkeiten und erzielen Sie Vereinbarungen. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| D5 | Kommunizieren Sie effektiv und angemessen, auch mithilfe digitaler Tools und Englisch. |
Karrierechancen
- Biosanitärer Bereich: klinische Analyse (Biochemie, Mikrobiologie, Immunologie, Genetiklabor usw.), BIR (öffentliche Krankenhäuser), genetische Analyse, menschliche Fortpflanzung, Ernährung und Diätetik, biomedizinische Forschung.
- Umwelt: Umweltverträglichkeitsstudien, Analysen der Ökosystemqualität und Umweltprüfungen, Verwaltung geschützter Gebiete, Boden- und Umweltsanierung, Abfallbehandlung.
- Ressourcen und Produktion: Verbesserung landwirtschaftlicher Betriebe (Pflanzen-, Tier- und Pilzressourcen), Aquakultur, Hubschrauberzucht, Bienenzucht, Einführung neuer Arten, industrielle, landwirtschaftliche und Lebensmittel-Biotechnologie, Baumschulen, Kräutermedizin und Gartenbau, pharmazeutische Produktion (Medikamente, Impfstoffe usw.).
- Qualitätskontrolle: Analyse und Kontrolle von Lebensmitteln und Wasser, Qualitätskontrolle in der industriellen Biotechnologie, in analytischen Laboren sowie in der biomedizinischen und pharmazeutischen Industrie.
- Ausbildung und Lehre: Lehrtätigkeit auf verschiedenen Bildungsstufen: Gymnasium, Berufsausbildung, berufliche Weiterbildung und Universität.
- Forschung, Entwicklung und Innovation: Projekte der Grundlagen- und angewandten Forschung in biologischen Bereichen (Zell- und Molekularbiologie, Genetik, Bioinformatik, Biotechnologie, Biomedizin, Umwelt und natürliche Ressourcen usw.)
- Freizeit- und sonstiger Dienstleistungssektor: Ökotourismus, Gärten, Zoos, Museen, Naturparks, Handelsvertretungen usw.