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11. Fremdsprachen & Linguistik
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Universidade de Vigo
Abschluss in Fremdsprachen

Vigo, Spanien

ABSCHLUSSTYP

Bachelorabschluss

DAUER

4 Jahre

SPRACHEN

Spanisch

TEMPO

Vollzeit

BEWERBUNGSSCHLUSS

FRÜHESTES STARTDATUM

Sep 2026

AUSBILDUNGSKOSTEN

EUR 591 / per credit

STUDIENFORMAT

Am Campus

Das Ziel dieses Abschlusses besteht darin, die sprachlichen und soziokulturellen Kenntnisse zu erwerben, die für den Ausdruck und das Verständnis von Fremdsprachen wie Englisch, Deutsch, Französisch und Portugiesisch erforderlich sind, und die beschreibenden und analytischen Fähigkeiten zu verbessern, die eine Vertiefung des synchronen und diachronen Studiums dieser Sprachen ermöglichen Sprachen und ihre literarischen Produktionen. Dieser Abschluss bietet eine Ausbildung in drei Fremdsprachen (Sie haben die Wahl zwischen Englisch, Französisch, Deutsch und Portugiesisch). In den Wahlfächern des vierten Studienjahres kann die Ausbildung auf den sprachlichen oder literarisch-kulturellen Bereich ausgerichtet sein.

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1 Kurs
Code	Name	Viermonatszeitraum	Wählen	Gesamtkr.
V01G181V01101	Lebenssprache: Erste Fremdsprache I: Englisch	1c	FB	6
V01G181V01102	Lebenssprache: Erste Fremdsprache II: Englisch	1c	FB	6
V01G181V01103	Lebenssprache: Zweite Fremdsprache I: Französisch	1c	FB	6
V01G181V01104	Lebenssprache: Zweite Fremdsprache I: Deutsch	1c	FB	6
V01G181V01105	Lebenssprache: Zweite Fremdsprache I: Portugiesisch	1c	FB	6
V01G181V01106	Geschichte: Geschichte der Länder der Erstsprache	1c	FB	6
V01G181V01107	Sprache: Schriftliche und mündliche Kommunikation auf Galicisch	1c	FB	6
V01G181V01108	Sprache: Schriftliche und mündliche Kommunikation auf Spanisch	1c	FB	6
V01G181V01109	Lebenssprache: Erste Fremdsprache III: Englisch	2c	FB	6
V01G181V01110	Lebenssprache: Erste Fremdsprache IV: Englisch	2c	FB	6
V01G181V01111	Lebenssprache: Zweite Fremdsprache II: Französisch	2c	FB	6
V01G181V01112	Lebenssprache: Zweite Fremdsprache II: Deutsch	2c	FB	6
V01G181V01113	Lebenssprache: Zweite Fremdsprache II: Portugiesisch	2c	FB	6
V01G181V01114	Linguistik: Linguistik	2c	FB	6
V01G181V01115	Literatur: Über Literatur nachdenken	2c	FB	6
2. Kurs
Code	Name	Viermonatszeitraum	Wählen	Gesamtkr.
V01G181V01201	Erste Fremdsprache V: Englisch	1c	OB	6
V01G181V01202	Zweite Fremdsprache III: Französisch	1c	OB	6
V01G181V01203	Zweite Fremdsprache III: Deutsch	1c	OB	6
V01G181V01204	Zweite Fremdsprache III: Portugiesisch	1c	OB	6
V01G181V01205	Aussprache der ersten Fremdsprache: Englisch	1c	OB	9
V01G181V01206	Einführung in die Literatur in Ihrer ersten Fremdsprache: Englisch	1c	OB	9
V01G181V01207	Erste Fremdsprache VI: Englisch	2c	OB	6
V01G181V01208	Zweite Fremdsprache IV: Französisch	2c	OB	6
V01G181V01209	Zweite Fremdsprache IV: Deutsch	2c	OB	6
V01G181V01210	Zweite Fremdsprache IV: Portugiesisch	2c	OB	6
V01G181V01211	Literatur und Kultur der zweiten Fremdsprache: Französisch	2c	OB	6
V01G181V01212	Literatur und Kultur der zweiten Fremdsprache: Deutsch	2c	OB	6
V01G181V01213	Literatur und Kultur der zweiten Fremdsprache: Portugiesisch	2c	OB	6
V01G181V01214	Sprache für bestimmte Zwecke	2c	OB	6
V01G181V01215	Sprachtechnologien	2c	OB	6
3. Kurs
Code	Name	Viermonatszeitraum	Wählen	Gesamtkr.
V01G181V01301	Erste Fremdsprache VII: Englisch	1c	OB	9
V01G181V01302	Zweite Fremdsprache V: Französisch	1c	OB	6
V01G181V01303	Zweite Fremdsprache V: Deutsch	1c	OB	6
V01G181V01304	Zweite Fremdsprache V: Portugiesisch	1c	OB	6
V01G181V01305	Morphosyntax der ersten Fremdsprache: Englisch	1c	OB	9
V01G181V01306	Literarische Analyse und Interpretation von Texten aus der ersten Fremdsprache: Englisch	1c	OB	9
V01G181V01307	Dritte Fremdsprache I: Französisch	2c	OB	9
V01G181V01308	Dritte Fremdsprache I: Deutsch	2c	OB	9
V01G181V01309	Dritte Fremdsprache I: Portugiesisch	2c	OB	9
V01G181V01310	Geschichte der ersten Fremdsprache: Englisch	2c	OB	6
V01G181V01311	Literarische Bereiche I: Erste Fremdsprache: Englisch	2c	OB	6
V01G181V01312	Literarische Bereiche II: Erste Fremdsprache: Englisch	2c	OB	6
4. Kurs
Code	Name	Viermonatszeitraum	Wählen	Gesamtkr.
V01G181V01401	Dritte Fremdsprache II: Französisch	1c	OB	6
V01G181V01402	Dritte Fremdsprache II: Deutsch	1c	OB	6
V01G181V01403	Dritte Fremdsprache II: Portugiesisch	1c	OB	6
V01G181V01404	Bedeutung und Diskurs der ersten Fremdsprache: Englisch	1c	OB	6
V01G181V01405	Literarische Bereiche III: Erste Fremdsprache: Englisch	1c	OB	6
V01G181V01406	Erwerb und Lernen der ersten Fremdsprache: Englisch	1c	OP	6
V01G181V01407	Analyse schriftlicher/mündlicher Texte der ersten Fremdsprache: Englisch	1c	OP	6
V01G181V01408	Aufbau der ersten Fremdsprache: Englisch	1c	OP	6
V01G181V01409	Literatur und kulturelle Identität der ersten Fremdsprache: Englisch	1c	OP	6
V01G181V01410	Literatur und Gesellschaft der ersten Fremdsprache: Englisch	1c	OP	6
V01G181V01411	Literatur und andere Künste der ersten Fremdsprache: Englisch	1c	OP	6
V01G181V01412	Mündliche Rede der ersten Fremdsprache: Englisch	2c	OP	6
V01G181V01413	Variation und Wechsel der ersten Fremdsprache: Englisch	2c	OP	6
V01G181V01414	Sprache und Gesellschaft der ersten Fremdsprache: Englisch	2c	OP	6
V01G181V01415	Literarische Gattungen der ersten Fremdsprache: Englisch	2c	OP	6
V01G181V01416	Literatur und Geschlechtsidentität der ersten Fremdsprache: Englisch	2c	OP	6
V01G181V01417	Kulturelle und literarische Bewegungen der ersten Fremdsprache: Englisch	2c	OP	6
V01G181V01991	Abschlussprojekt	2c	OB	6

1 Kurs

Code

Name

Viermonatszeitraum

Wählen

Gesamtkr.

V01G181V01101

Lebenssprache: Erste Fremdsprache I: Englisch

V01G181V01102

Lebenssprache: Erste Fremdsprache II: Englisch

V01G181V01103

Lebenssprache: Zweite Fremdsprache I: Französisch

V01G181V01104

Lebenssprache: Zweite Fremdsprache I: Deutsch

V01G181V01105

Lebenssprache: Zweite Fremdsprache I: Portugiesisch

V01G181V01106

Geschichte: Geschichte der Länder der Erstsprache

V01G181V01107

Sprache: Schriftliche und mündliche Kommunikation auf Galicisch

V01G181V01108

Sprache: Schriftliche und mündliche Kommunikation auf Spanisch

V01G181V01109

Lebenssprache: Erste Fremdsprache III: Englisch

V01G181V01110

Lebenssprache: Erste Fremdsprache IV: Englisch

V01G181V01111

Lebenssprache: Zweite Fremdsprache II: Französisch

V01G181V01112

Lebenssprache: Zweite Fremdsprache II: Deutsch

V01G181V01113

Lebenssprache: Zweite Fremdsprache II: Portugiesisch

V01G181V01114

Linguistik: Linguistik

V01G181V01115

Literatur: Über Literatur nachdenken

2. Kurs

Code

Name

Viermonatszeitraum

Wählen

Gesamtkr.

V01G181V01201

Erste Fremdsprache V: Englisch

V01G181V01202

Zweite Fremdsprache III: Französisch

V01G181V01203

Zweite Fremdsprache III: Deutsch

V01G181V01204

Zweite Fremdsprache III: Portugiesisch

V01G181V01205

Aussprache der ersten Fremdsprache: Englisch

V01G181V01206

Einführung in die Literatur in Ihrer ersten Fremdsprache: Englisch

V01G181V01207

Erste Fremdsprache VI: Englisch

V01G181V01208

Zweite Fremdsprache IV: Französisch

V01G181V01209

Zweite Fremdsprache IV: Deutsch

V01G181V01210

Zweite Fremdsprache IV: Portugiesisch

V01G181V01211

Literatur und Kultur der zweiten Fremdsprache: Französisch

V01G181V01212

Literatur und Kultur der zweiten Fremdsprache: Deutsch

V01G181V01213

Literatur und Kultur der zweiten Fremdsprache: Portugiesisch

V01G181V01214

Sprache für bestimmte Zwecke

V01G181V01215

Sprachtechnologien

3. Kurs

Code

Name

Viermonatszeitraum

Wählen

Gesamtkr.

V01G181V01301

Erste Fremdsprache VII: Englisch

V01G181V01302

Zweite Fremdsprache V: Französisch

V01G181V01303

Zweite Fremdsprache V: Deutsch

V01G181V01304

Zweite Fremdsprache V: Portugiesisch

V01G181V01305

Morphosyntax der ersten Fremdsprache: Englisch

V01G181V01306

Literarische Analyse und Interpretation von Texten aus der ersten Fremdsprache: Englisch

V01G181V01307

Dritte Fremdsprache I: Französisch

V01G181V01308

Dritte Fremdsprache I: Deutsch

V01G181V01309

Dritte Fremdsprache I: Portugiesisch

V01G181V01310

Geschichte der ersten Fremdsprache: Englisch

V01G181V01311

Literarische Bereiche I: Erste Fremdsprache: Englisch

V01G181V01312

Literarische Bereiche II: Erste Fremdsprache: Englisch

4. Kurs

Code

Name

Viermonatszeitraum

Wählen

Gesamtkr.

V01G181V01401

Dritte Fremdsprache II: Französisch

V01G181V01402

Dritte Fremdsprache II: Deutsch

V01G181V01403

Dritte Fremdsprache II: Portugiesisch

V01G181V01404

Bedeutung und Diskurs der ersten Fremdsprache: Englisch

V01G181V01405

Literarische Bereiche III: Erste Fremdsprache: Englisch

V01G181V01406

Erwerb und Lernen der ersten Fremdsprache: Englisch

V01G181V01407

Analyse schriftlicher/mündlicher Texte der ersten Fremdsprache: Englisch

V01G181V01408

Aufbau der ersten Fremdsprache: Englisch

V01G181V01409

Literatur und kulturelle Identität der ersten Fremdsprache: Englisch

V01G181V01410

Literatur und Gesellschaft der ersten Fremdsprache: Englisch

V01G181V01411

Literatur und andere Künste der ersten Fremdsprache: Englisch

V01G181V01412

Mündliche Rede der ersten Fremdsprache: Englisch

V01G181V01413

Variation und Wechsel der ersten Fremdsprache: Englisch

V01G181V01414

Sprache und Gesellschaft der ersten Fremdsprache: Englisch

V01G181V01415

Literarische Gattungen der ersten Fremdsprache: Englisch

V01G181V01416

Literatur und Geschlechtsidentität der ersten Fremdsprache: Englisch

V01G181V01417

Kulturelle und literarische Bewegungen der ersten Fremdsprache: Englisch

V01G181V01991

Abschlussprojekt

Wählen Sie A	Code	Schulungs- und Lernergebnisse
	A1	Dass die Schüler Kenntnisse und Verständnis in einem Studienbereich bewiesen haben, der auf den Grundlagen der allgemeinen Sekundarschulbildung aufbaut und sich typischerweise auf einem Niveau befindet, das zwar durch fortgeschrittene Lehrbücher unterstützt wird, aber auch einige Aspekte umfasst, die Wissen aus der vordersten Reihe ihres Studienfachs beinhalten.
	A2	Dass die Studierenden wissen, wie sie ihr Wissen professionell in ihrer Arbeit oder ihrem Beruf anwenden können und über die Fähigkeiten verfügen, die typischerweise durch die Entwicklung und Verteidigung von Argumenten und die Lösung von Problemen innerhalb ihres Studienbereichs unter Beweis gestellt werden.
	A3	Dass die Studierenden die Fähigkeit besitzen, relevante Daten (normalerweise innerhalb ihres Studienbereichs) zu sammeln und zu interpretieren, um Urteile zu fällen, die die Reflexion relevanter sozialer, wissenschaftlicher oder ethischer Fragen beinhalten.
	A4	Dass die Studierenden Informationen, Ideen, Probleme und Lösungen sowohl an Fach- als auch an Laienpublikum weitergeben können.
	A5	Dass die Studierenden die notwendigen Lernfähigkeiten entwickelt haben, um mit einem hohen Maß an Autonomie weitere Studien durchzuführen.

Wählen Sie B	Code	Wissen
	B1	Ausbildung der Studierenden zum Erwerb sprachlicher und literarischer Kenntnisse.
	B2	Erwerb methodischer und kritischer Grundlagen, die den Studierenden den Einstieg in die Berufswelt mit einer vielseitigen und interdisziplinären Ausbildung ermöglichen.
	B3	Fähigkeit zur Nutzung neuer Informations- und Kommunikationstechnologien im Bereich der Sprach- und Literaturwissenschaft.
	B4	Mündliche und schriftliche Kommunikationsfähigkeiten in Englisch und anderen europäischen Sprachen.
	B5	Fähigkeit, die relevanten Zusammenhänge zwischen den verschiedenen Studienbereichen, aus denen der Abschluss besteht, zu verstehen.
	B6	Fähigkeit zur Wertschätzung anderer Kulturen und Kompetenz zur Sensibilisierung des eigenen Umfelds im Hinblick auf die Wertschätzung interkultureller Vielfalt.
	B7	Kenntnisse der grundlegenden Methoden der sprach- und literaturwissenschaftlichen Untersuchung und Analyse.
	B8	Fähigkeit, an Gruppendiskussionen und -aktivitäten teilzunehmen und diese zu organisieren und dabei unabhängiges und kritisches Denken zu entwickeln.
	B9	Eine Lernfähigkeit, die es den Studierenden ermöglicht, auf der Grundlage des erworbenen Wissens und der Nutzung neuer Technologien selbstständig weiterzulernen.
	B10	Fähigkeit, einen soliden, verantwortungsvollen und ethischen Kommunikationsprozess zu entwickeln.

Wählen Sie C	Code	Fähigkeiten
	C1	Fähigkeit, in den im Studiengang erlernten Sprachen in unterschiedlichen sozialen, beruflichen und kulturellen Kontexten mit Sprechern dieser Sprachen zu kommunizieren, mündliche und schriftliche Verständnis- und Ausdrucksfähigkeiten zu entwickeln und eine tolerante Haltung gegenüber sozialer und kultureller Vielfalt zu zeigen, einschließlich der Verteidigung der Grundrechte, der sozialen Gleichheit, des Geschlechts, der Rasse und der sexuellen Orientierung sowie der Werte, die der Demokratie und der Kultur des Friedens innewohnen.
	C2	Fähigkeit, die wichtigsten theoretischen Beiträge zur Literatur der ersten Fremdsprache in den verschiedenen geografischen, sozialen und kulturellen Bereichen aus einer Perspektive zu identifizieren, die demokratische Werte, soziale Gleichheit, Geschlecht, Rasse und sexuelle Orientierung sowie die der Demokratie und der Kultur des Friedens innewohnenden Werte berücksichtigt.
	C3	Fähigkeit, sich die theoretischen und angewandten Grundlagen der Linguistik in den wichtigsten Paradigmen der Sprachwissenschaft und -beschreibung anzueignen sowie die Literatur der ersten Fremdsprache aus verschiedenen kulturellen und sozialen Bereichen, Epochen, Genres und Strömungen zu synthetisieren, in Beziehung zu setzen und zu beschreiben.
	C4	Fähigkeit, sich die grundlegenden methodischen Werkzeuge und Techniken für sprachliche und literarische Studien und Analysen anzueignen.
	C5	Fähigkeit, sich das notwendige Wissen für das Verständnis, die Entwicklung, Analyse, Bewertung und Nutzung sprachlicher und literarischer Ressourcen für die zukünftige berufliche Entwicklung anzueignen.
	C6	Fähigkeit, zu den zu untersuchenden Themen und Texten fundierte Argumente aufzubauen, dabei akademische Konventionen zu befolgen, ausreichende Beweise zur Untermauerung der dargelegten Argumentation zu verwenden und die verfügbaren bibliografischen und elektronischen Ressourcen zu nutzen, insbesondere jene, die auf die linguistische und literarische Forschung und die Vermittlung der im Studiengang gelehrten Sprachen ausgerichtet sind.
	C7	Fähigkeit zur Teilnahme an Gruppendebatten und -aktivitäten, Entwicklung eines unabhängigen und kritischen Denkens, Auseinandersetzung mit kritischen und respektvollen Kontrasten und zur Demonstration einer toleranten Haltung gegenüber der sozialen und kulturellen Vielfalt der Länder, in denen die Sprache gesprochen wird, sowie Verteidigung der Grundrechte, des Gleichheitsprinzips und der demokratischen Werte.
	C8	Fähigkeit, kritische Argumente in Bezug auf die Bereiche der Sprach- und Literaturwissenschaft zu formulieren, die zum Erwerb einer soliden Methode der Sprach- und Literaturanalyse führen, die über die bloß subjektive und intuitive Herangehensweise an die untersuchten Sprachen und Texte hinausgeht.
	C9	Fähigkeit, schriftliche Aufsätze und mündliche Präsentationen in verschiedenen Fremdsprachen zu planen, zu strukturieren und zu entwickeln, Hypothesen zu formulieren, geeignete Methoden anzuwenden, um Ideen effektiv und gültig zu vermitteln, akademische Konventionen zu befolgen und ausreichende Beweise zu verwenden, um die vorgebrachten Argumente zu untermauern.
	C10	Fähigkeit, Kenntnisse über andere Kulturen und künstlerische Ausdrucksformen nachzuweisen und kompetent zu sein, das Bewusstsein der Menschen in ihrem Umfeld für Vielfalt, Interkulturalität und Multikulturalismus zu schärfen. Außerdem die Fähigkeit, die sozialen, beruflichen, pädagogischen und kulturellen Auswirkungen des Sprachgebrauchs und des Erlernens der im Studiengang studierten Sprachen zu erforschen.
	C11	Die Fähigkeit, den Beitrag von Frauen zur Literatur und Kultur in der ersten Fremdsprache in ihren unterschiedlichen geografischen und kulturellen Kontexten hervorzuheben und zu würdigen. Ebenso die Fähigkeit, Mechanismen der Ausgrenzung und Diskriminierung von Frauen in der Sprache zu erkennen und sich im Gebrauch inklusiver Sprache zu schulen.
	C12	Fähigkeit, neue Technologien kompetent als methodische, Forschungs-, Lehr- und Kommunikationsressource zu nutzen.
	C13	Fähigkeit, das Interesse an Sprachen, Literatur, Kultur sowie theoretischer und angewandter Linguistik zu erweitern.

Wählen Sie D	Code	Kompetenzen
	D1	Fähigkeit, die Bedeutung und Anwendung der Genderperspektive in verschiedenen Wissensbereichen und in der beruflichen Praxis zu verstehen, mit dem Ziel, eine gerechtere und egalitärere Gesellschaft zu erreichen.
	D2	Fähigkeit, mündlich und schriftlich auf Galicisch zu kommunizieren.
	T3	Nachhaltigkeit und Umweltengagement. Gerechter, verantwortungsvoller und effizienter Umgang mit Ressourcen.

Wählen Sie A

Code

Schulungs- und Lernergebnisse

Dass die Schüler Kenntnisse und Verständnis in einem Studienbereich bewiesen haben, der auf den Grundlagen der allgemeinen Sekundarschulbildung aufbaut und sich typischerweise auf einem Niveau befindet, das zwar durch fortgeschrittene Lehrbücher unterstützt wird, aber auch einige Aspekte umfasst, die Wissen aus der vordersten Reihe ihres Studienfachs beinhalten.

Dass die Studierenden wissen, wie sie ihr Wissen professionell in ihrer Arbeit oder ihrem Beruf anwenden können und über die Fähigkeiten verfügen, die typischerweise durch die Entwicklung und Verteidigung von Argumenten und die Lösung von Problemen innerhalb ihres Studienbereichs unter Beweis gestellt werden.

Dass die Studierenden die Fähigkeit besitzen, relevante Daten (normalerweise innerhalb ihres Studienbereichs) zu sammeln und zu interpretieren, um Urteile zu fällen, die die Reflexion relevanter sozialer, wissenschaftlicher oder ethischer Fragen beinhalten.

Dass die Studierenden Informationen, Ideen, Probleme und Lösungen sowohl an Fach- als auch an Laienpublikum weitergeben können.

Dass die Studierenden die notwendigen Lernfähigkeiten entwickelt haben, um mit einem hohen Maß an Autonomie weitere Studien durchzuführen.

Wählen Sie B

Code

Wissen

Ausbildung der Studierenden zum Erwerb sprachlicher und literarischer Kenntnisse.

Erwerb methodischer und kritischer Grundlagen, die den Studierenden den Einstieg in die Berufswelt mit einer vielseitigen und interdisziplinären Ausbildung ermöglichen.

Fähigkeit zur Nutzung neuer Informations- und Kommunikationstechnologien im Bereich der Sprach- und Literaturwissenschaft.

Mündliche und schriftliche Kommunikationsfähigkeiten in Englisch und anderen europäischen Sprachen.

Fähigkeit, die relevanten Zusammenhänge zwischen den verschiedenen Studienbereichen, aus denen der Abschluss besteht, zu verstehen.

Fähigkeit zur Wertschätzung anderer Kulturen und Kompetenz zur Sensibilisierung des eigenen Umfelds im Hinblick auf die Wertschätzung interkultureller Vielfalt.

Kenntnisse der grundlegenden Methoden der sprach- und literaturwissenschaftlichen Untersuchung und Analyse.

Fähigkeit, an Gruppendiskussionen und -aktivitäten teilzunehmen und diese zu organisieren und dabei unabhängiges und kritisches Denken zu entwickeln.

Eine Lernfähigkeit, die es den Studierenden ermöglicht, auf der Grundlage des erworbenen Wissens und der Nutzung neuer Technologien selbstständig weiterzulernen.

B10

Fähigkeit, einen soliden, verantwortungsvollen und ethischen Kommunikationsprozess zu entwickeln.

Wählen Sie C

Code

Fähigkeiten

Fähigkeit, in den im Studiengang erlernten Sprachen in unterschiedlichen sozialen, beruflichen und kulturellen Kontexten mit Sprechern dieser Sprachen zu kommunizieren, mündliche und schriftliche Verständnis- und Ausdrucksfähigkeiten zu entwickeln und eine tolerante Haltung gegenüber sozialer und kultureller Vielfalt zu zeigen, einschließlich der Verteidigung der Grundrechte, der sozialen Gleichheit, des Geschlechts, der Rasse und der sexuellen Orientierung sowie der Werte, die der Demokratie und der Kultur des Friedens innewohnen.

Fähigkeit, die wichtigsten theoretischen Beiträge zur Literatur der ersten Fremdsprache in den verschiedenen geografischen, sozialen und kulturellen Bereichen aus einer Perspektive zu identifizieren, die demokratische Werte, soziale Gleichheit, Geschlecht, Rasse und sexuelle Orientierung sowie die der Demokratie und der Kultur des Friedens innewohnenden Werte berücksichtigt.

Fähigkeit, sich die theoretischen und angewandten Grundlagen der Linguistik in den wichtigsten Paradigmen der Sprachwissenschaft und -beschreibung anzueignen sowie die Literatur der ersten Fremdsprache aus verschiedenen kulturellen und sozialen Bereichen, Epochen, Genres und Strömungen zu synthetisieren, in Beziehung zu setzen und zu beschreiben.

Fähigkeit, sich die grundlegenden methodischen Werkzeuge und Techniken für sprachliche und literarische Studien und Analysen anzueignen.

Fähigkeit, sich das notwendige Wissen für das Verständnis, die Entwicklung, Analyse, Bewertung und Nutzung sprachlicher und literarischer Ressourcen für die zukünftige berufliche Entwicklung anzueignen.

Fähigkeit, zu den zu untersuchenden Themen und Texten fundierte Argumente aufzubauen, dabei akademische Konventionen zu befolgen, ausreichende Beweise zur Untermauerung der dargelegten Argumentation zu verwenden und die verfügbaren bibliografischen und elektronischen Ressourcen zu nutzen, insbesondere jene, die auf die linguistische und literarische Forschung und die Vermittlung der im Studiengang gelehrten Sprachen ausgerichtet sind.

Fähigkeit zur Teilnahme an Gruppendebatten und -aktivitäten, Entwicklung eines unabhängigen und kritischen Denkens, Auseinandersetzung mit kritischen und respektvollen Kontrasten und zur Demonstration einer toleranten Haltung gegenüber der sozialen und kulturellen Vielfalt der Länder, in denen die Sprache gesprochen wird, sowie Verteidigung der Grundrechte, des Gleichheitsprinzips und der demokratischen Werte.

Fähigkeit, kritische Argumente in Bezug auf die Bereiche der Sprach- und Literaturwissenschaft zu formulieren, die zum Erwerb einer soliden Methode der Sprach- und Literaturanalyse führen, die über die bloß subjektive und intuitive Herangehensweise an die untersuchten Sprachen und Texte hinausgeht.

Fähigkeit, schriftliche Aufsätze und mündliche Präsentationen in verschiedenen Fremdsprachen zu planen, zu strukturieren und zu entwickeln, Hypothesen zu formulieren, geeignete Methoden anzuwenden, um Ideen effektiv und gültig zu vermitteln, akademische Konventionen zu befolgen und ausreichende Beweise zu verwenden, um die vorgebrachten Argumente zu untermauern.

C10

Fähigkeit, Kenntnisse über andere Kulturen und künstlerische Ausdrucksformen nachzuweisen und kompetent zu sein, das Bewusstsein der Menschen in ihrem Umfeld für Vielfalt, Interkulturalität und Multikulturalismus zu schärfen. Außerdem die Fähigkeit, die sozialen, beruflichen, pädagogischen und kulturellen Auswirkungen des Sprachgebrauchs und des Erlernens der im Studiengang studierten Sprachen zu erforschen.

C11

Die Fähigkeit, den Beitrag von Frauen zur Literatur und Kultur in der ersten Fremdsprache in ihren unterschiedlichen geografischen und kulturellen Kontexten hervorzuheben und zu würdigen. Ebenso die Fähigkeit, Mechanismen der Ausgrenzung und Diskriminierung von Frauen in der Sprache zu erkennen und sich im Gebrauch inklusiver Sprache zu schulen.

C12

Fähigkeit, neue Technologien kompetent als methodische, Forschungs-, Lehr- und Kommunikationsressource zu nutzen.

C13

Fähigkeit, das Interesse an Sprachen, Literatur, Kultur sowie theoretischer und angewandter Linguistik zu erweitern.

Wählen Sie D

Code

Kompetenzen

Fähigkeit, die Bedeutung und Anwendung der Genderperspektive in verschiedenen Wissensbereichen und in der beruflichen Praxis zu verstehen, mit dem Ziel, eine gerechtere und egalitärere Gesellschaft zu erreichen.

Fähigkeit, mündlich und schriftlich auf Galicisch zu kommunizieren.

Nachhaltigkeit und Umweltengagement. Gerechter, verantwortungsvoller und effizienter Umgang mit Ressourcen.

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Einkommensprofil

Admissions

Lehrplan

Programmergebnis

Studiengebühren für das Programm

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