Abschluss in Sozialarbeit
Ourense, Spanien
Bachelorabschluss
DAUER
4 Jahre
SPRACHEN
Spanisch
TEMPO
Vollzeit
BEWERBUNGSSCHLUSS
FRÜHESTES STARTDATUM
Sep 2026
AUSBILDUNGSKOSTEN
EUR 591 / per credit
STUDIENFORMAT
Am Campus
Der Studiengang Soziale Arbeit bereitet die Studierenden auf die Berufsausübung als Sozialarbeiter vor. Sie werden in Konfliktsituationen in den verschiedenen sozialen Bereichen des Einzelnen eingreifen, sie werden an der Herangehensweise und Planung von Richtlinien, Diensten und sozialen Initiativen sowie an der Prävention von Problemen und Konflikten zwischen Menschen und/oder Gruppen beteiligt sein.
Der Eintritt Profil
Studierende, die sich für die Beseitigung sozialer Barrieren, Ungleichheiten und Ungerechtigkeiten in der heutigen Gesellschaft einsetzen möchten; mit Sensibilität für die Einbeziehung und Inklusion diskriminierter oder gefährdeter Personengruppen.
1 Kurs  | ||||
|---|---|---|---|---|
| Code | Name | Viermonatszeitraum | Kerl | Gesamtkr. |
| O05G220V01101 | Anthropologie: Sozial- und Kulturanthropologie | 1c | FB | 6 |
| O05G220V01102 | Politikwissenschaft: Politik und Demokratie | 1c | FB | 6 |
| O05G220V01103 | Psychologie: Grundlagen der Psychologie | 1c | FB | 6 |
| O05G220V01104 | Grundlagen der Sozialdienste | 1c | OB | 6 |
| O05G220V01105 | Einführung in die Soziale Arbeit | 1c | OB | 6 |
| O05G220V01201 | Recht: Rechtliche Grundlagen | 2c | FB | 6 |
| O05G220V01202 | Statistik: Anwendung der Statistik in der Sozialforschung | 2c | FB | 6 |
| O05G220V01203 | Soziologie: Allgemeine Soziologie | 2c | FB | 6 |
| O05G220V01204 | Epistemologie der Sozialen Arbeit | 2c | OB | 6 |
| O05G220V01205 | Organisation sozialer Dienste | 2c | OB | 6 |
| 2. Kurs | ||||
| Code | Name | Viermonatszeitraum | Kerl | Gesamtkr. |
| O05G220V01301 | Psychologie: Menschliche Entwicklung im Lebenszyklus | 1c | FB | 6 |
| O05G220V01302 | Konzepte, Theorien und Methoden der Sozialen Arbeit | 1c | OB | 6 |
| O05G220V01303 | Psychologie: Sozialpsychologie | 1c | FB | 6 |
| O05G220V01304 | Spezialisierter Sozialdienst I | 1c | OB | 6 |
| O05G220V01403 | Psychologie: Methoden und Techniken der Sozialforschung | 1c | FB | 6 |
| O05G220V01401 | Recht: Recht und Sozialarbeit | 2c | FB | 6 |
| O05G220V01402 | Soziale und kommunikative Kompetenzen in der Sozialen Arbeit | 2c | OB | 6 |
| O05G220V01404 | Sozialpolitik | 2c | OB | 6 |
| O05G220V01405 | Gesundheit, Abhängigkeit und Verletzlichkeit | 2c | OB | 6 |
| O05G220V01406 | Spezialisierter Sozialdienst II | 2c | OB | 6 |
| 3. Kurs | ||||
| Code | Name | Viermonatszeitraum | Kerl | Gesamtkr. |
| O05G220V01501 | Sozialstruktur | 1c | OB | 6 |
| O05G220V01502 | Ethik und Sozialarbeit | 1c | OB | 6 |
| O05G220V01503 | Europäische Sozialpolitik | 1c | OB | 6 |
| O05G220V01504 | Planungsprozess in der Sozialen Arbeit | 1c | OB | 6 |
| O05G220V01505 | Individuelle und familiäre Sozialarbeit | 1c | OB | 6 |
| O05G220V01601 | Fähigkeiten, Techniken und Werkzeuge in der Sozialarbeit | 2c | OB | 6 |
| O05G220V01602 | Öffentliche Politik in Spanien | 2c | OB | 6 |
| O05G220V01603 | Soziologie in der Sozialarbeit | 2c | OB | 6 |
| O05G220V01604 | Gruppen- und Gemeindesozialarbeit | 2c | OB | 6 |
| O05G220V01605 | Management von Wohlfahrtsorganisationen | 2c | OB | 6 |
| 4. Kurs | ||||
| Code | Name | Viermonatszeitraum | Kerl | Gesamtkr. |
| O05G220V01701 | Externe Praktika: Praktikum | 1c | OB | 30 |
| O05G220V01901 | Evaluation von Sozialprogrammen | 2c | OP | 6 |
| O05G220V01902 | Englisch für Sozialarbeiter | 2c | OP | 6 |
| O05G220V01903 | Sozialpädagogik für die Soziale Arbeit | 2c | OP | 6 |
| O05G220V01904 | Vergleichende Sozialsysteme | 2c | OP | 6 |
| O05G220V01905 | Soziale Arbeit und Entwicklungszusammenarbeit | 2c | OP | 6 |
| O05G220V01906 | Sozialarbeit und Mediation | 2c | OP | 6 |
| O05G220V01907 | Soziale Arbeit und Berufsfelder | 2c | OP | 6 |
| O05G220V01908 | Soziale Arbeit in der sozialen Integration | 2c | OP | 6 |
| O05G220V01909 | Geschlecht, Gewalt und soziale Intervention | 2c | OP | 6 |
| O05G220V01910 | Geriatrie für Sozialarbeiter | 2c | OP | 6 |
| O05G220V01991 | Abschlussprojekt | 2c | OB | 6 |
| Wählen Sie A | Code | Schulungs- und Lernergebnisse |
|---|---|---|
| A1 | Die Studierenden haben Kenntnisse und Verständnis in einem Studienbereich nachgewiesen, der auf den Grundlagen der allgemeinen Sekundarschulbildung aufbaut und sich typischerweise auf einem Niveau befindet, das zwar durch fortgeschrittene Lehrbücher unterstützt wird, aber auch einige Aspekte umfasst, die Wissen aus der vordersten Reihe ihres Studienfachs erfordern. | |
| A2 | Dass die Studierenden wissen, wie sie ihr Wissen professionell in ihrer Arbeit oder ihrem Beruf anwenden können und über die Fähigkeiten verfügen, die sie typischerweise durch die Entwicklung und Verteidigung von Argumenten und die Problemlösung in ihrem Studienbereich unter Beweis stellen. | |
| A3 | Dass die Studierenden die Fähigkeit besitzen, relevante Daten (normalerweise innerhalb ihres Studienbereichs) zu sammeln und zu interpretieren, um Urteile zu fällen, die die Reflexion relevanter sozialer, wissenschaftlicher oder ethischer Fragen beinhalten. | |
| A4 | Dass die Studierenden Informationen, Ideen, Probleme und Lösungen sowohl an Fach- als auch an Laienpublikum weitergeben können. | |
| A5 | Dass die Studierenden die notwendigen Lernfähigkeiten entwickelt haben, um mit einem hohen Maß an Autonomie weitere Studien durchzuführen. |
| Wählen Sie B | Code | Wissen |
|---|---|---|
| B1 | Fähigkeit, gemeinsam mit Menschen, Familien, Gruppen, Organisationen und Gemeinschaften zu arbeiten und deren Bedürfnisse, Einschränkungen, Schwierigkeiten, Unannehmlichkeiten und Umstände zu beurteilen | |
| B2 | Analysieren Sie soziale Situationen, die Gegenstand einer Intervention sind, und planen, entwickeln, führen Sie die Praxis der Sozialarbeit mit Einzelpersonen, Familien, Gruppen, Organisationen und Gemeinschaften sowie mit anderen Fachleuten durch, überprüfen und bewerten Sie sie. | |
| B3 | Wir arbeiten mit Menschen zusammen, um ihnen zu helfen, selbstständig zu werden und ihnen die Möglichkeit zu geben, ihre Bedürfnisse, Wünsche, Ansichten und Umstände auszudrücken. | |
| B4 | Präventiv handeln und bei der Lösung von Risikosituationen für Bürger, für sich selbst und für Berufskollegen mitwirken | |
| B5 | Die eigene Praxis innerhalb der Organisation leiten und mit Aufsicht und Unterstützung dafür verantwortlich sein | |
| B6 | Professionelle Kompetenz in der Praxis der Sozialen Arbeit nachweisen |
| Wählen Sie C | Code | Fähigkeiten |
|---|---|---|
| C1 | Bauen Sie professionelle Beziehungen auf, um die am besten geeignete Interventionsform zu ermitteln | |
| C2 | Intervenieren Sie bei Einzelpersonen, Familien, Gruppen, Organisationen und Gemeinschaften, um ihnen zu helfen, fundierte Entscheidungen über ihre Bedürfnisse, Umstände, Risiken, bevorzugten Optionen und Ressourcen zu treffen. Dabei müssen die kulturelle Vielfalt – und damit die Besonderheit ethnischer, kultureller, sprachlicher Minderheiten usw. –, die Notwendigkeit der Förderung der Gleichstellung von Männern und Frauen, das Streben nach einer ökologisch nachhaltigen Gesellschaft und die Verteidigung der Werte des Friedens berücksichtigt werden. | |
| C3 | Bewerten Sie die Bedürfnisse und möglichen Optionen zur Ausrichtung einer Interventionsstrategie | |
| C4 | Reagieren Sie auf Krisensituationen, indem Sie die Dringlichkeit der Situation einschätzen, Maßnahmen zu ihrer Bewältigung planen und entwickeln und deren Ergebnisse überprüfen. | |
| C5 | Interagieren Sie mit Einzelpersonen, Familien, Gruppen, Organisationen und Gemeinschaften, um Veränderungen herbeizuführen, ihre Entwicklung zu fördern und ihre Lebensbedingungen durch den Einsatz von Methoden und Modellen der Sozialen Arbeit zu verbessern. Überwachen Sie regelmäßig die eintretenden Veränderungen, um sich auf das Ende der Intervention vorzubereiten. | |
| C6 | Vorbereitung, Erstellung, Umsetzung und Evaluierung von Interventionsplänen mit dem Klientensystem und Berufskollegen, Verhandlung der Bereitstellung der einzusetzenden Dienstleistungen und Überprüfung der Wirksamkeit der Interventionspläne mit den Beteiligten, um sie an veränderte Bedürfnisse und Umstände anzupassen. Berücksichtigung der ethischen Verpflichtungen des Berufsstandes gegenüber dem Klientensystem hinsichtlich Vertrauen, Nähe, Wärme, gleichberechtigten Beziehungen, Respekt für kulturelle Vielfalt usw. | |
| C7 | Unterstützen Sie die Entwicklung von Netzwerken, um den Bedarf zu decken und auf die geplanten Ergebnisse hinzuarbeiten, indem Sie mit den Einzelnen die Unterstützungsnetzwerke besprechen, auf die sie zugreifen und die sie aufbauen können, insbesondere im Fall von Frauen (die misshandelt werden, regelmäßige Pflegekräfte für Angehörige, psychisch kranke und anderweitig behinderte Personen usw.), und unter Berücksichtigung der spezifischen Merkmale Galiciens als Land mit einer stark verstreuten Bevölkerung, einer stark differenzierten territorialen Gruppierung zwischen ländlichen und städtischen Gebieten, vernachlässigten Gebieten und einer stark alternden Bevölkerung (was größere Netzwerke erfordert). | |
| C8 | Förderung des Wachstums, der Entwicklung und der Unabhängigkeit des Einzelnen durch die Identifizierung von Möglichkeiten zur Bildung und Schaffung von Gruppen, durch die Nutzung von Programmierung und Gruppendynamik für das individuelle Wachstum und die Stärkung zwischenmenschlicher Fähigkeiten, insbesondere bei multikulturellen Gruppen (Einwanderung, Rückkehrmigration, ethnische Minderheiten usw.) und bei Frauen angesichts ihrer historisch bedingten Marginalisierung hinsichtlich sozialer und kultureller Teilhabe und Beteiligung an Entscheidungs- und Machtgremien (Empowerment). | |
| C9 | Arbeiten Sie mit Verhaltensweisen, die ein Risiko für das Clientsystem darstellen, indem Sie die Situationen und Umstände identifizieren und bewerten, die das besagte Verhalten konfigurieren, und Strategien zu ihrer Änderung entwickeln. | |
| C10 | Analysieren und systematisieren Sie die durch die tägliche Arbeit bereitgestellten Informationen, um professionelle Strategien zu überprüfen und zu verbessern, die auf neu auftretende soziale Situationen reagieren müssen. | |
| C11 | Nutzen Sie Mediation als Interventionsstrategie zur alternativen Konfliktlösung | |
| C12 | Soziale Interventionsprojekte konzipieren, umsetzen und evaluieren | |
| C13 | Verteidigen Sie Einzelpersonen, Familien, Gruppen, Organisationen und Gemeinschaften und handeln Sie in ihrem Namen, wenn die Situation es erfordert | |
| C14 | Bereiten Sie Entscheidungssitzungen vor und nehmen Sie daran teil, um die Interessen von Einzelpersonen, Familien, Gruppen, Organisationen und Gemeinschaften besser zu vertreten | |
| 15. Jahrhundert | Ermitteln und lösen Sie Risikosituationen, nachdem Sie deren Art identifiziert und definiert haben. | |
| 16. Jahrhundert | Ermitteln, minimieren und managen Sie Risiken für sich selbst und Ihre Kollegen durch die Planung, Überprüfung und Überwachung von Maßnahmen zur Begrenzung von Stress und Risiken. | |
| 17. Jahrhundert | Verwalten und verantworten Sie Ihre eigene Arbeit, indem Sie Prioritäten setzen, beruflichen Verpflichtungen nachkommen und die Wirksamkeit Ihres eigenen Arbeitsprogramms bewerten | |
| 18. Jahrhundert | Tragen Sie zur Verwaltung von Ressourcen und Diensten bei, indem Sie bei den Verfahren zu deren Beschaffung mitarbeiten, ihre Wirksamkeit überwachen und ihre Qualität sicherstellen. | |
| 19. Jahrhundert | Verwalten und präsentieren Sie Social Stories und Berichte und halten Sie diese vollständig, genau, zugänglich und aktuell, um professionelle Entscheidungen und Bewertungen zu gewährleisten. Achten Sie dabei besonders auf die Rechte der Benutzer auf Vertraulichkeit, Berufsgeheimnis und Datenschutz. | |
| C20 | Arbeiten Sie effektiv in interdisziplinären und multiorganisationalen Systemen, Netzwerken und Teams, um gemeinsam Ziele, Vorgaben und Zeitpläne festzulegen und gleichzeitig mögliche Meinungsverschiedenheiten konstruktiv zu lösen. | |
| C21 | Mitwirkung bei der Leitung und Führung von Sozialeinrichtungen | |
| C22 | Recherchieren, analysieren, bewerten und nutzen Sie aktuelle Erkenntnisse zu Best Practices in der Sozialarbeit, um Ihr eigenes Wissen über die Rahmenbedingungen der Sozialarbeit zu überprüfen und zu aktualisieren. | |
| C23 | Arbeiten Sie im Rahmen vereinbarter Standards für die Ausübung der Sozialarbeit und sorgen Sie für Ihre eigene berufliche Entwicklung, indem Sie Fachwissen und Techniken nutzen, um Entscheidungen zu begründen, diese kritisch zu reflektieren und Supervision als Mittel zur Verbesserung und Bewertung der beruflichen Praxis einzusetzen. | |
| C24 | Bewältigen Sie Konflikte, Dilemmata und komplexe ethische Probleme, indem Sie sie identifizieren, Strategien zu ihrer Überwindung entwickeln und über ihre Ergebnisse nachdenken. | |
| C25 | Tragen Sie zur Förderung bewährter Verfahren in der Sozialarbeit bei, indem Sie an der Entwicklung und Analyse der umgesetzten Richtlinien teilnehmen |
| Wählen Sie D | Code | Fähigkeiten |
|---|---|---|
| D1 | Fähigkeit zur Analyse und Synthese | |
| D2 | Organisations- und Planungsfähigkeiten | |
| T3 | Reflexionsvermögen | |
| D4 | Mündliche und schriftliche Kommunikation in Muttersprachen | |
| D5 | Kenntnisse der Fremdsprache | |
| D6 | Kenntnis der eigenen Kultur der Gemeinschaft | |
| D7 | Neue Technologien erlernen und beherrschen | |
| D8 | Informationsmanagementkapazität | |
| D9 | Fehlerbehebung | |
| D10 | Entscheidungsfindung | |
| D11 | Ich arbeite in und mit diversen Teams | |
| T12 | Interdisziplinäre Teamarbeit | |
| T13 | Arbeiten im internationalen Kontext | |
| T14 | Zwischenmenschliche Beziehungsfähigkeiten | |
| T15 | Anerkennung und Respekt für Vielfalt und Multikulturalismus | |
| D16 | Kritisches Denken | |
| T17 | Ethisches Engagement | |
| T18 | Selbstlernen | |
| T19 | Anpassung an neue Situationen | |
| D20 | Kreativität | |
| D21 | Führung | |
| D22 | Eigeninitiative und Unternehmergeist | |
| D23 | Motivation für Qualität | |
| T24 | Sensibilität für Umweltfragen, Gleichberechtigung von Mann und Frau, Friedenskultur usw. |
Berufsaussichten
- Unterstützung: Berücksichtigung der Anforderungen von Einzelpersonen oder Gruppen im Zusammenhang mit sozialen Bedürfnissen; Orientierung, Information und Beratung zu sozialen Rechten und gesellschaftlichen Ressourcen; Organisation und Verwaltung sozialer Dienste; Unterstützungs- und Beratungsangebote für die Bevölkerung und spezifische Gruppen
- Prävention und Förderung sozialer Ungerechtigkeit, die der Entstehung sozialer Probleme und Defizite vorbeugt und die Menschenrechte fördert
- Soziale Inklusion: in jeder Bevölkerung, die sich in einer Situation der Verletzlichkeit oder sozialen Ausgrenzung befindet
- Lehre und Sozialforschung: in Bezug auf soziale Probleme, die einer Intervention unterliegen; Analyse und Intervention im sozialen Bereich (Art, Dimension und Prioritäten, Probleme und Mängel, Stärken usw.); Erforschung und Analyse der Faktoren, die das soziale Wohlbefinden bestimmen
- Mediation: Familien-, Sozial-, Gemeindemediation …
- Management, Serviceleitung, Sozialprogramme und Personalwesen
- Planung, Evaluation von Programmen und Dienstleistungen
- Koordination mit anderen Fachleuten, Verwaltungen und Ressourcen