BA in Sozialpädagogik
- West Liberty, Vereinigte Staaten von Amerika
- Online USA
BA
DAUER
4 Jahre
SPRACHEN
Englisch
TEMPO
Vollzeit
BEWERBUNGSSCHLUSS
FRÜHESTES STARTDATUM
Jan 2026
STUDIENFORMAT
Am Campus
Wenn Sie daran interessiert sind, Ihre Liebe zur Sozialkunde weiterzugeben, sollten Sie eine Lehrtätigkeit in Betracht ziehen.
Leitbild
Der Fachbereich Geistes- und Sozialwissenschaften hat sich zum Ziel gesetzt, informierte, analytische und verantwortungsbewusste Bürger auf dem Campus und in den Gemeinden heranzubilden. Unsere akademischen Programme sind so konzipiert, dass sie Haupt- und Nebenfächer auf eine Vielzahl von Berufen vorbereiten, z. B. auf Karrieren im öffentlichen und sozialen Dienst, im Rechtswesen und im Bildungswesen. Wir fördern bei allen Studierenden die Fähigkeit, kritische Argumentationstechniken sowie quantitative und qualitative sozialwissenschaftliche Methoden anzuwenden.
Als Herzstück der freien Künste der WLU engagieren wir Studenten in der gemeinschaftlichen Forschung, indem wir verschiedene Perspektiven über menschliche Erfahrung und Kultur miteinander verweben, um historische, politische, räumliche und philosophische Belange zu untersuchen.
Komponente „Vorbereitende Berufskompetenzen“
Alle Lehramtsstudenten müssen die staatlich vorgeschriebenen vorberuflichen Eignungstests (Praxis I) bestehen. Außerdem müssen sie ihre mündlichen Fähigkeiten durch die Note „C“ oder besser in COM 101, ENG 101 und ENG 102 unter Beweis stellen.
Komponente „Berufsausbildung“
| EDUC 100 | Einführung in die Berufsausbildung | 1 |
|---|---|---|
| EDUC 207 | Grundlagen der Bildung | 3 |
| EDUC 290 | Unterrichtstechnologie | 3 |
| EDUC 301 | Pädagogische Psychologie | 3 |
| BESCHLEUNIGUNG 241 | Einführung in Außergewöhnlichkeiten | 3 |
Präsenzsemester I
Diese Lehrveranstaltungen müssen gemeinsam im Semester vor dem 2. Studiensemester (Berufssemester) absolviert werden. Lehramtskandidaten müssen vor der Einschreibung in das 1. Studiensemester im Sekundarschulbereich an Zulassungsstelle 1 und Zulassungsstelle 2 zugelassen sein.
| EDUC 293 | Bewertung des Unterrichtsdesigns für Mittel- und Sekundarschullehrer | 3 |
|---|---|---|
| EDUC 309 | Residenz I | 0 |
| EDUC 340 | Methoden und Materialien für Sekundarschullehrer | 2 |
| EDUC 342 | Methoden- und Materiallabor für Sekundarschullehrer | 1 |
| LESEN SIE 302 | Lesen für die Inhaltsangabe | 3 |
| SPED 320 | Kollaborative Techniken für Sekundarschüler mit besonderen Fähigkeiten | 3 |
Präsenzsemester II
| EDUC 409 | Schulrecht & Organisation | 1 |
|---|---|---|
| EDUC 470 | Fachseminar | 1 |
| EDUC 485 | Residenz II | 10 |
Inhalt Kurse
| Wirtschaftskunde 103 | Prinzipien der Mikroökonomie | 3 |
|---|---|---|
| ECON 203 | Prinzipien der Makroökonomie | 3 |
| EDUC 356 | Integrierte Sozialwissenschaften der Appalachen | 3 |
| GEO 205 | Einführung in die Geographie | 3 |
| GEO 206 | Regionale Geographie der Welt | 3 |
| GEO 310 | Geographie der USA und Kanadas | 3 |
| HIST 103 | Geschichte der Zivilisation I | 3 |
| HIST 104 | Geschichte der Zivilisation II | 3 |
| HIST 210 | Geschichte der USA I bis 1876 | 3 |
| HIST 211 | Geschichte der US II seit 1876 | 3 |
| HIST 302 | West Virginia und die Appalachenregion | 3 |
| POLS 101 | Grundlegende Konzepte in Politik und Regierung | 3 |
| POLS 201 | Amerikanische Regierung | 3 |
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