162 Sonderpädagogik Studiengänge

Der Online-Studiengang MS in Special Education der Southwest Minnesota State University bietet eine Spezialisierung auf emotionale Verhaltensstörungen und damit die Voraussetzungen für eine Lizenzierung in Minnesota. In den Kursen, die von fachkundigen Dozenten geleitet werden, untersuchen Sie die sozioökonomischen und psychosozialen Faktoren, die sich auf Schüler mit emotionalen Verhaltensstörungen auswirken, und erwerben gleichzeitig die Fähigkeiten, Schüler in diesem Bereich zu unterrichten. Erfahren Sie mehr.

Mit dem Online-Master in Education in Curriculum and Instruction der Purdue University lernen Sie, Ihre Rolle im Lehrplanlebenszyklus zu maximieren und Schüler zu fördern, die sich im Klassenzimmer wohl fühlen und gerne lernen.

Erweitern Sie Ihre Fähigkeiten, um den Bedürfnissen von Schülern mit Autismus-Spektrum-Störungen (ASD) gerecht zu werden, mit dem Online Autism Endorsement der Brenau University. Sie können dieses neunstündige Programm als eigenständige Qualifikation absolvieren oder es in ein pädagogisches Graduiertenprogramm einbinden. Bewerber müssen einen Bachelor-Abschluss, ein Lehrzertifikat der Stufe 4 und ein Jahr Lehrerfahrung vorweisen.

Machen Sie einen Unterschied durch eine sinnvolle Karriere. Erfahren Sie mehr über die Theorien, Fähigkeiten und Methoden, die erforderlich sind, um ein effektiver Klassenlehrer für Sonderpädagogik zu werden.

Der offizielle Master in Special Education Online bietet Ihnen die erforderlichen Schulungen, Fähigkeiten und Kompetenzen, um auf die spezifischen Anforderungen von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf (SEN) effektiv zu reagieren.

Der Master in Sonderpädagogik bietet Ihnen ein Programm, das darauf ausgelegt ist, die Fähigkeiten zur Früherkennung von Lernschwierigkeiten und zur Intervention zu erwerben. Darüber hinaus bereitet es Sie darauf vor, Lehrteams in Bildungszentren dabei zu unterstützen, auf die Bedürfnisse der Studierenden einzugehen.

Der von der CAEP akkreditierte Online-Studiengang B.S. in Special Education - Learning Behavior Disorders, P-12 (Sonderpädagogik - Lern- und Verhaltensstörungen, P-12) der Campbellsville University vermittelt die Kenntnisse und Fähigkeiten, die für die Unterrichtung von Schülern mit Lern- und Verhaltensstörungen in der Primarstufe bis zur zwölften Klasse in Kentucky erforderlich sind. Der Studiengang kombiniert Lehrveranstaltungen in Theorie und Methodik der Sonderpädagogik mit Unterrichtspraktika vor Ort. Die Absolventen werden auf die Praxis®-Prüfungen vorbereitet und erhalten eine erste Lehrgenehmigung. Eine Doppelzertifizierungsoption ist auch für die Grundschulbildung verfügbar.

Der Online-Studiengang B.S. in Learning & Behavior Disorders (P-12)/Elementary Education (P-5) Initial Certification (B.S.) der Campbellsville University bietet Ihnen die beiden karrierefähigen Qualifikationen, die Sie für den Start Ihrer Karriere benötigen. Lernen Sie von erfahrenen Pädagogen in einer interaktiven, virtuellen Umgebung, während Sie sich darauf vorbereiten, in Grundschulen und Sonderschulklassen zu unterrichten. Sie erhalten einen Bachelor-Abschluss, eine Zertifizierung und einen Wettbewerbsvorteil, um in der von Ihnen angestrebten pädagogischen Laufbahn erfolgreich zu sein.

Ein M.Ed. in Sonderpädagogik von der East Central University untersucht die einzigartigen Lernfähigkeiten von Kindern mit Behinderungen sowie die Lehrmethoden und ethischen und rechtlichen Überlegungen, die für die Arbeit in der Sonderpädagogik erforderlich sind. Das Online-Programm kann in nur 18 Monaten abgeschlossen werden und umfasst Verhaltensänderungen, kulturelle Vielfalt und Würde sowie reaktionsfähiges Unterrichten. In den letzten dreieinhalb Jahren haben 100 % der Absolventen des ECU-Programms Lehraufträge inne.

Sprach- und Kulturwissenschaften für besondere Bedürfnisse ist ein Abschluss der zweiten Stufe (Laurea Magistrale) in Linguistik (LM39-Linguistica), der vollständig in Englisch unterrichtet wird und vom Institut für Geistes-, Sozial- und Kulturwissenschaften der University of Parma . Besonderes Augenmerk wird auf Aspekte des Sprachenlernens und -lehrens gelegt, insbesondere auf sonderpädagogische Bedürfnisse, die sich auf Kommunikation und Sprache auswirken, wie z. B. Entwicklungsstörungen der Sprache, Lernstörungen und sensorische Behinderungen. Eine Stärke des Kurses ist der Erwerb von Kompetenzen im Bereich des integrativen Sprachunterrichts. Es ist ein zweijähriger Kurs und nach erfolgreichem Abschluss erhalten die Absolventen das „Laurea Magistrale“ (Zertifikat für den zweiten Zyklus). Sprachwissenschaften und Kulturwissenschaften für besondere Bedürfnisse richten sich an Kandidaten mit unterschiedlichem akademischen Hintergrund und zielen darauf ab, eine gründliche Grundlage und fortgeschrittene sprachliche und kulturelle Kompetenzen in Englisch und einer zweiten Fremdsprache (einschließlich Italienisch als FL / L2) sowie Forschungsfähigkeiten zu vermitteln im Bereich der Sprachwissenschaften, insbesondere Pädagogische Linguistik. Der Kurs widmet sich insbesondere Aspekten im Zusammenhang mit dem Erlernen und Lehren von Sprachen, insbesondere in Bezug auf Bildungskontexte, zu denen Lernende mit besonderen Bedürfnissen gehören, wie z. B. Sprachbeeinträchtigungen und -nachteile, Lernstörungen oder sensorische Behinderungen.

Bei Mason stehen den Schülern eine Vielzahl von Optionen zur Verfügung, um mehr über die Arbeit mit Menschen mit Behinderungen zu erfahren. Undergraduate- und Graduate-Programme mit Lehrerlizenz und Optionen ohne Lizenz bereiten Fachleute, die mit Bevölkerungsgruppen über die gesamte Lebensspanne arbeiten, mit den speziellen Kenntnissen, Fähigkeiten und Dispositionen vor, die erforderlich sind, um Personen mit besonderen Bedürfnissen zu unterstützen. Der Bachelor-Abschluss von Mason in Sonderpädagogik soll sowohl Pädagogen als auch Personen, die in sonderpädagogischen Kontexten außerhalb des Klassenzimmers arbeiten, mit den speziellen Fähigkeiten und Inhaltskenntnissen auf den Unterricht vorbereiten, um die Bedürfnisse von Menschen mit Behinderungen zu unterstützen.

Auf dem MA Inclusion (Special Educational Needs) Specialist Pathway entwickeln Sie die Schlüsselkompetenzen und Fachkenntnisse, die erforderlich sind, um den Bedürfnissen derjenigen gerecht zu werden, die direkt oder indirekt mit Kindern mit Behinderungen arbeiten. Auf diesem Pathway entwickeln Sie ein übergreifendes Verständnis für Bildungsintegration und SEND sowie die damit verbundenen Richtlinien. Sie untersuchen die Rahmenbedingungen für die Bewertung von Richtlinien und Praktiken und erforschen die soziokulturellen Konzeptualisierungen von Behinderung und SEND-Praxis in einem globalen Kontext. Sie werden auch in verschiedene SEND-Gruppierungen eingeführt (wie sie in vielen Bildungssystemen konzipiert sind).

Der Associate of Arts in Bildung, menschlicher Entwicklung und besonderen Bedürfnissen bietet Kurse der unteren Abteilung an, die eine Einführung in Themen, Richtlinien und Praktiken der Bildung mit Schwerpunkt auf Sonderpädagogik bieten. Die Studierenden bauen eine Grundlage auf, die für den Einstieg in ein fortgeschrittenes Bildungsstudium geeignet ist, einschließlich Bildungsforschung, Bildungsvertretung, öffentliche Ordnung und / oder Lehrervorbereitung. Die Studenten haben auch die Möglichkeit, an betreuter Feldforschung in K-8-Settings teilzunehmen.

Der Studiengang MEd in Educational Studies bietet Lehrern und pädagogischen Fachkräften die Möglichkeit, sich in verschiedenen Bereichen des Bildungswesens weiterzubilden. Von Bildungsfachleuten im einundzwanzigsten Jahrhundert wird erwartet, dass sie über fundierte Kenntnisse und Fähigkeiten in den Kernbereichen verfügen und gleichzeitig in der Lage sind, flexibel in eine Vielzahl von Spezialgebieten hinein- und wieder herauszugehen. Der Studiengang Erziehungswissenschaft ist so konzipiert, dass er diesen vielfältigen Anforderungen gerecht wird, indem er den Studierenden die Möglichkeit bietet, Module aus einem breiten Spektrum von Themen zu wählen, darunter Lernen und Lehren, Bewertung, pädagogische Führung, Integration und sonderpädagogischer Förderbedarf.

MEd in Inclusion and Special Educational Needs (Inklusion und sonderpädagogischer Förderbedarf) Mit der zunehmenden Heterogenität der heutigen Gesellschaften und der weltweiten Verbreitung inklusiver Bildungsreformen stehen die Bildungssysteme vor der Herausforderung, sich mit einigen grundlegenden Fragen des Lehrens und Lernens im Zusammenhang mit der Berücksichtigung und Achtung von Unterschieden auseinanderzusetzen. Hinter der Bewegung für Inklusion steht die Sorge um soziale Gerechtigkeit und Wohlstand. Den vielfältigen Bedürfnissen der Lernenden in den heutigen Schulen, Hochschulen und Universitäten gerecht zu werden, ist eine der schwierigsten und wichtigsten Aufgaben, vor denen das Bildungswesen heute steht.

Als Student der Fakultät für Erziehungswissenschaften des Thiel College werden Sie einen modernen und spannenden Lehrplan erleben, der auf den neuesten Erkenntnissen der "Effective Schools"-Forschung basiert und Lehrstrategien umfasst, die auf der Arbeit von Bob Marzano, Jay McTighe, Grant Wiggins und anderen führenden Pädagogen basieren.

This major prepares individuals to become special education teachers for students grades K-12. Students major in special education with a concentration in either general curriculum or adapted curriculum. General curriculum licensure prepares teacher candidates to work with students with disabilities who are pursuing a standard high school diploma, whereas Adapted curriculum licensure prepares teacher candidates to work with students with disabilities who are more significantly impacted by their disability and working on a specialized curriculum. Both licenses may be obtained through specialized advising.

Bauen Sie auf Ihren Qualifikationen und Erfahrungen der Stufen 4 und 5 im Bereich SEND auf, indem Sie in diesem einjährigen Aufstockungskurs einen BA (Hons) in Special Educational Needs & Inclusive Practice (SENIP) erwerben.