59 Bildungsforschung Studiengänge

Die Lernfähigkeiten in einiger Entfernung von der Fakultät für Geisteswissenschaften sind in der Regel sehr professionell. Die Fernstudiengänge der Selinus-Universität an dieser Fakultät ermöglichen den Zugang zu der Spezialisierung, in der der Student die Themen Ihres Interesses auswählen kann, um ein Programm zu entwerfen, das vollständig an seine Berufung angepasst ist.

Der MRes in Education zielt darauf ab, das methodische, analytische und praktische Fachwissen zu vermitteln, das erforderlich ist, um ein kompetenter Bildungsforscher zu werden. Dieser Studiengang ist vom Economic and Social Research Council anerkannt und gehört zu den Forschungsausbildungsgängen der South West Doctoral Training Partnership.

Dieser Master richtet sich an Lehrkräfte (neue und erfahrene) und ist eindeutig der pädagogischen Innovation verpflichtet. Es ist auf die Verbesserung und Spezialisierung der Lehrerausbildung im Bereich der spezifischen Didaktik ausgerichtet und ermöglicht die für die Bildungsforschung erforderlichen Forschungskompetenzen, sodass die Studierenden die Kenntnisse und Fähigkeiten entwickeln, die für die Anwendung von Methoden und Fähigkeiten im Unterricht, innovative Strategien und die Entwicklung von Forschung erforderlich sind Initiativen aus Klassenzimmern und Bildungszentren. Darüber hinaus bietet der Masterabschluss die notwendige Qualifikation, damit Kindergarten- und Grundschullehrer wissenschaftliche Forschung in ihre berufliche Laufbahn integrieren und so Zugang zu den offiziellen Doktorandenprogrammen der Universitäten erhalten können.

Bauen Sie mit unserem Masterstudiengang auf eine Zukunft in der Bildungsforschung. Studieren Sie in Vollzeit oder Teilzeit und erweitern Sie Ihre Karrierechancen.

Die Studierenden erhalten eine Fortbildung in Bildungsforschung, während sie lernen, gemäß den von Berufsverbänden der internationalen Bildungsgemeinschaft festgelegten Ethikkodizes für wissenschaftliche Forschung zu handeln, um positive soziale Maßnahmen in Bezug auf Nichtdiskriminierung und Demokratisierung von Wissen zu fördern.

Der Universitäts-Master-Abschluss in Bildungsforschung und -innovation kombiniert Forschung und ihre Anwendung auf Bildungsinnovationsprozesse, sowohl in praktischer Hinsicht im Klassenzimmer als auch in breiteren Interventionen. Ziel ist es, den Erwerb beruflicher Fähigkeiten zu erleichtern, um die soziale Realität und Bildung durch die Anwendung von Forschungsmethoden zu studieren und zu transformieren. Diese beruflichen Kompetenzen sollen es Fachleuten auch ermöglichen, sich für die Transformation und Innovation von Bildungskontexten und Lehr-Lern-Praktiken einzusetzen, um zu Inklusion, Partizipation, Gerechtigkeit und Demokratisierung der Bildung zu gelangen. Das Ziel des Masters ist zweierlei: die Ausbildung von Fachleuten, die sich für Bildungsinnovationen und pädagogische Erneuerungsprozesse einsetzen, sowie die Ausbildung von Fachleuten, deren zukünftiges Engagement auf die Bildungsforschung gerichtet sein könnte. Sie werden mit den konzeptionellen und verfahrenstechnischen Instrumenten ausgestattet, die erforderlich sind, um die Grundlagen, Methoden und Techniken der Bildungsforschung als Strategie zur Verbesserung und Umgestaltung des Unterrichts in Bildungseinrichtungen zu nutzen. Der Master-Abschluss fördert die Spezialisierung von Absolventen auf dem Gebiet der Bildung mit der Fähigkeit zum Studium, der Bereitschaft zur Arbeit und der Berufung zur Forschung. Da es sich um Themen handelt, die sich ständig weiterentwickeln, ist auch eine Offenheit für sich ändernde Inhalte sehr angebracht. Gemischter Unterricht.

Im Einklang mit dieser grundlegenden Bedeutung der Forschungsarbeit im Bildungsbereich soll Ihnen der offizielle Master-Abschluss in Bildungsforschung* die Werkzeuge, Kenntnisse und Fähigkeiten vermitteln, die Sie benötigen, um die Forschung näher an die Bildungspraxis heranzuführen und so zur Förderung der Ziele beizutragen Diese Forschung hat: die Bildungsrealität zu beschreiben, zu erklären, zu interpretieren und zu transformieren.

Der Master in Education soll es qualifizierten Studenten ermöglichen, Wissen und Fähigkeiten zu entwickeln, um als kritisch reflektierende, kompetente und rechenschaftspflichtige Bildungsforscher zu fungieren, die zur Entwicklung von Bildungswissen auf fortgeschrittenem Niveau beitragen können.

Der Hauptzweck dieser Qualifikation ist es, qualifizierten Studenten die Möglichkeit zu geben, Kenntnisse und Fähigkeiten auf fortgeschrittenem Niveau zu entwickeln, um als kritisch reflektierende, kompetente und rechenschaftspflichtige Lehrplanspezialisten und -forscher in ihren Spezialgebieten zu fungieren.

Ihr AIU-Programm für Fernstudium wird ein maßgeschneidertes Programm sein, das von Ihnen und Ihrem Berater speziell für Sie entwickelt wurde. Diese Flexibilität, um Ihre Bedürfnisse zu erfüllen, ist in anderen Fernlernprogrammen selten zu finden.

Der Master of Science in Erziehungswissenschaften bietet ein forschungsorientiertes Programm, das ein breites Fachwissen im Bereich der Bildung vermittelt. Die Fakultät bietet ein anspruchsvolles und dynamisches Studienumfeld mit einer forschungsbasierten Ausbildung von hoher akademischer Qualität.

Dieses Programm bietet Lehrern und Bildungsfachkräften die Möglichkeit, in einer Reihe von Bereichen innerhalb des breiten Bildungsbereichs zu lernen. Von Bildungsfachkräften im 21. Jahrhundert wird erwartet, dass sie über ausgeprägte Kenntnisse und Fähigkeiten in Kernbereichen verfügen und außerdem in der Lage sind, sich flexibel in eine Vielzahl von Spezialgebieten hinein- und wieder herauszubewegen. Dieses Bildungsstudienprogramm ist darauf ausgelegt, diesen vielfältigen Bedürfnissen gerecht zu werden, indem es den Studierenden die Möglichkeit bietet, Module aus einem breiten Themenspektrum auszuwählen, darunter Lernen und Lehren, Beurteilung, pädagogische Führung, Inklusion und sonderpädagogischer Förderbedarf.

Das Academic Research Internship-Programm zielt darauf ab, einen flexiblen, maßgeschneiderten Rahmen zu bieten. Studierende mit unterschiedlichem akademischen Hintergrund, sowohl Bachelor- als auch Masterstudiengänge, können ihr Praktikum innerhalb BGU und außerhalb der Universität durch praktische Arbeitsaufträge und Erfahrungen absolvieren. Der erste Schritt besteht darin, einen Gastgeber zu finden, dessen Forschungsinteressen zu Ihrem akademischen Hintergrund und Ihren Zielen passen. Ein Praktikum kann an allen 6 Fakultäten BGU in allen Forschungsbereichen absolviert werden.

Dieser Master-Abschluss hat das Ziel, Fachkräfte auszubilden, die durch Forschung Lösungen für soziale, akademische und berufliche Bedürfnisse im Bildungsbereich bieten können. Die von den Masterstudenten erworbenen Kompetenzen ermöglichen es ihnen, Forschungsprojekte im Bereich Bildung zu entwickeln, die zur Weiterentwicklung und Produktion von Wissen sowie zur Behandlung von Problemen im Zusammenhang mit Bildungssituationen und zur Durchführung spezialisierter akademischer Positionen in internationalen Organisationen beitragen verantwortlich für Forschung und Zusammenarbeit in der Bildung. Es bereitet sich auch auf die Doktorarbeit im Bereich Bildung vor.

Der Master-Abschluss in Spanisch als Fremdsprache: Lehre und Forschung bereitet die Absolventen auf eine boomende berufliche Laufbahn vor, nämlich als Spanischlehrer als Zweit- oder FL-Lehrer, nicht nur in Spanien, sondern auch in anderen Ländern, in denen Spanisch keine Muttersprache ist . Der Master-Abschluss bietet die notwendige Grundlage für das wissenschaftliche und gründliche Studium der verschiedenen Aspekte der Angewandten Linguistik für das Lehren / Lernen von Spanisch als Fremdsprache. Die Universität von Valladolid ist seit mehr als fünfzig Jahren ein Pionier bei der Organisation von Spanischkursen für ausländische Studenten. Das Sprachenzentrum ist verantwortlich für die Verwaltung, Organisation und den Unterricht der Programme Spanisch als Fremdsprache. Dieses Sprachenzentrum dient als Grundlage für externe Praktika für die Studierenden des Masterstudiengangs und für die Vermittlung von Arbeitsplätzen.

Sind Sie bereit, Ihre Lehr- und Führungsfähigkeiten zu verbessern, um sinnvolle Veränderungen im Bildungswesen voranzutreiben? Der Master of Educational Sciences an der RTU-Akademie in Liepaja bietet ein fortgeschrittenes, dynamisches Programm für Lehrer und Bildungsfachleute, die ihre pädagogischen, Management- und Forschungskompetenzen verbessern möchten.