379 Sprachstudiengänge Masterabschlüsse Studiengänge

Bereitstellung von hochwertigen Sprach- und Inhaltsbereichsschulungen für Schüler, die Englisch als zusätzliche Sprache in den USA (einer der am schnellsten wachsenden und vielfältigsten Bevölkerungsgruppen in den USA) und auf der ganzen Welt lernen.

Ziel dieses Kurses ist es, die Studierenden kulturell vorzubereiten und ihnen wichtige und grundlegende berufliche Fähigkeiten für die verschiedenen Berufe zu vermitteln, die mit der Erstellung und Bearbeitung, Veröffentlichung und Verbreitung narrativer Inhalte in ihren verschiedenen Formen verbunden sind: Literatur, Comics, Animation, Fernsehen Serien, Kino und all die anderen Formen, die das Geschichtenerzählen als Kommunikationsmittel nutzen. Ein besonderer Schwerpunkt des Kurses liegt auch auf der Erstellung von Inhalten für Kinder und Animation.

Der MA in TESOL ist eine international anerkannte Qualifikation im Bereich der Englischunterrichtslehre, die die beruflichen Kompetenzen entwickelt, die für die Arbeit in Führungspositionen und die kritische Untersuchung von Aspekten der eigenen Unterrichtspraxis in einem unterstützenden Umfeld unerlässlich sind.

Der Masterstudiengang Europäische Literatur und Interkulturalität ist am Institut für Europäische Sprachen und Kulturen angesiedelt. Dieses internationale, interdisziplinäre und mehrsprachige Umfeld bietet hervorragende Forschungsmöglichkeiten und lässt sie in lebendige Netzwerke von Experten aus verschiedenen europäischen Ländern und Sprachen eintauchen. Als Hauptsprachen können folgende Sprachen gewählt werden: Französisch, Deutsch, Italienisch, Russisch, Spanisch und Schwedisch.

Der dreisemestrige Masterstudiengang Translation, der in den Sprachkombinationen Deutsch-Englisch oder Deutsch-Chinesisch angeboten wird, bietet eine vertiefte Weiterbildung in den Bereichen Übersetzung oder mehrsprachige Kommunikation. Die Kompetenzziele des Masterstudiengangs orientieren sich am European Master's in Translation (EMT) und umfassen die Bereiche Sprache und Kultur, Übersetzung, Technik, Dienstleistungskompetenz sowie Medien und Wirtschaft.

Ziel des Master-Abschlusses in Spanisch als Fremdsprache ist es, die Schüler darin zu schulen, Spanisch für Sprecher anderer Sprachen zu unterrichten. Es bietet ihnen die theoretischen und praktischen Werkzeuge, die die Schüler benötigen, um Spanisch als Fremdsprache im In- oder Ausland zu unterrichten. Das Programm garantiert, dass die Absolventen über gründliche Spanischkenntnisse verfügen und mit den am besten geeigneten Techniken und Methoden für einen zufriedenstellenden Unterricht vertraut sind.

Dieses Programm bietet eine unvergleichliche Gelegenheit, Shakespeare im Herzen seiner Heimatstadt Stratford-upon-Avon zu studieren. Es wird vom Shakespeare Institute geliefert und unterrichtet und entwickelt ein kritisches, aber wertschätzendes Verständnis von Shakespeares Beitrag zur Literatur- und Theatergeschichte und dem Platz, den seine Werke in der heutigen Kulturlandschaft einnehmen. Es vermittelt Ihnen ein gründliches und weitreichendes Wissen über Ansätze zum Studium von Shakespeare mit Schwerpunkt auf Kritik, Textstudien, den Stücken in Aufführungen und der Rezeptionsgeschichte von Shakespeare.

Über das Graduiertenprogramm Kommunikationsstörungen (MS)\nDas auf dem Campus des Emerson College stattfindende MS-Programm für Kommunikationsstörungen, das vom U.S. News & World Report zu den landesweit besten Studiengängen seiner Art gezählt wird, bietet Ihnen die akademische und praktische klinische Erfahrung, um das Leben von Menschen mit Sprach-, Sprech-, Schluck- und Hörstörungen zu verbessern. Sie werden mit einer Vielzahl von Klienten mit Sprach- und Sprechstörungen und unterschiedlichen Bevölkerungsgruppen konfrontiert, die Sie auf eine breite Palette von Karrieremöglichkeiten vorbereiten werden.\n\nDer Studiengang, der in der Abteilung für Kommunikationswissenschaften und -störungen der School of Communication angesiedelt ist, bietet Ihnen die Möglichkeit, entwicklungsbezogene, kognitive, psychosoziale, verhaltensbezogene und medizinische Modelle auf die Beurteilung und Behandlung eines breiten Spektrums von Kommunikationsverzögerungen und -störungen anzuwenden. Das Programm ist so konzipiert, dass es die Anforderungen der American Speech-Language-Hearing (ASHA) Zertifizierung erfüllt.

Bereiten Sie sich auf eine Karriere als professioneller Übersetzer vor. Unser branchenorientierter Kurs vermittelt Ihnen die Übersetzungs- und Projektmanagementfähigkeiten, die Sie brauchen, um sich in der Branche zu behaupten.

Der Masterstudiengang Gehörlosenpädagogik bereitet Studierende darauf vor, den landesweiten Bedarf an Lehrkräften für gehörlose und schwerhörige Sekundarschüler zu decken. Das Programm bereitet Lehrkräfte auf effektive und ethische Praktiker sowie auf Wissenschaftler und Führungskräfte in diesem Beruf vor.

Dieser MA in Dolmetschen soll den Studierenden fundiertes Wissen und Verständnis über die Kontexte und Praktiken des professionellen Dolmetschens vermitteln und es den Studierenden ermöglichen, die Fähigkeiten zu entwickeln, auf denen die Kompetenz des professionellen Dolmetschers beruht. fortgeschrittenes Fachwissen in ihren Sprachpaaren; gründliche Kenntnis des Marktes für Sprachdienstleistungen; angemessene Möglichkeiten in der beruflichen Praxis.

Die Linguistics Division bietet den Studierenden eine solide Grundlage sowohl in der theoretischen als auch in der angewandten Linguistik. Jedes Schülerprogramm wird vom einzelnen Schüler und seinen Vorgesetzten erstellt.

Wenn Sie sich dem fantasievollen Schreiben verschrieben haben, Ihre künstlerische Praxis weiterentwickeln, Ihre beruflichen Fähigkeiten als Autor ausbauen und mit der lebendigen kreativen Gemeinschaft des Seamus Heaney Centre interagieren möchten, dann ist der MA in Englisch (Kreatives Schreiben) genau das Richtige für Sie Du. Das Programm umfasst das Schreiben von Prosa (Fiktion und kreative Sachliteratur) und das Schreiben von Drehbüchern (Film und Bühne) und lädt Sie ein, alle diese Schreibweisen zu erkunden, bevor Sie sich für ein Fachgebiet entscheiden.

Als weltweit einziger Kurs dieser Art studieren die Studenten alles aus der Geschichte von Shakespeare in der Gesellschaft, der Literaturkritik und den Theaterpraktiken. bevor sie ihr Wissen durch ein neu entwickeltes Stück Theater als Reaktion auf Shakespeares Arbeit in die Praxis umsetzen. Dieses kreative und ehrgeizige Programm ist ideal für angehende Akademiker, Schauspieler, Schriftsteller, Regisseure, Kunstverwalter sowie alle, die ein lebhaftes Interesse an Shakespeare haben. Die Schüler haben die Möglichkeit, das Leben und Werk von Shakespeare zu studieren und es mit dem Nervenkitzel zu verbinden, neue kreative Arbeiten zu produzieren. Es bringt akademische, theatralische und bürgerliche Interessen an Shakespeare zusammen, um die Schüler zu ermutigen und herauszufordern, über neue Ansätze für Shakespeare in der modernen Welt nachzudenken.

Der Studiengang knüpft an den Bachelorstudiengang Musikpädagogik mit dem Schwerpunkt Pädagogik an. Ziel des Studiengangs ist es, seinen Absolventinnen und Absolventen einen umfassenden Master-Abschluss zu vermitteln, der sie auf den Beruf des Musiklehrers an der 2. Stufe der Grund- und Hauptschule vorbereitet. Der Studiengang berücksichtigt die Verhältnismäßigkeit der kognitiven, didaktischen und pädagogisch-psychologischen Komponenten der Ausbildung, während die im Bachelorstudium erworbenen Feldkenntnisse im Bereich der Didaktik und damit eng verbundener Berufsfächer weiter systematisiert und angewendet werden. Die Absolventinnen und Absolventen des Studiengangs sind befähigt, schulische Bildungsangebote im Bildungsbereich Kunst und Kultur selbstständig zu gestalten. Sie sind bereit, Musikpädagogik mit all ihren Aspekten im Bereich der Kenntnisse und Fähigkeiten zu unterrichten. Das Studium baut auf kreative Aktivitäten im Bereich der Musikpädagogik und deren Didaktik auf. Die Feldkomponente konzentriert sich auf ein vertieftes Verständnis musikpädagogischer Fragestellungen, das sich in der musikpädagogischen Lehre an Grund- und Sekundarschulen widerspiegelt. Musikalische Phänomene und Konzepte werden in einem breiteren Kontext und in Beziehungen zwischen verschiedenen Arten von Wissenschaft und Kunst präsentiert. Die musikdidaktische Komponente basiert auf den Erkenntnissen der musikpädagogischen Forschung und auf praxiserprobten Best Practices. Die musiktheoretische und pädagogische Komponente kann dann in einem Promotionsstudiengang, zB Musiktheorie und Pädagogik, vertieft werden. Der Studiengang im Hauptplan achtet die Ausgewogenheit der fachlichen, didaktischen und pädagogisch-psychologischen Ausbildungskomponenten nach den Standards der Lehrerbildung des Kultusministeriums. Die pädagogisch-psychologische Ausbildung umfasst die Fächer Pädagogik, Psychologie und Sonderpädagogik einschließlich der pädagogisch-psychologischen Praxis. Teil davon ist die Anfertigung einer Diplomarbeit. Die im MA-Studium vermittelte Kernkompetenz baut auf dem vorangegangenen BA-Studium auf und besteht aus einer Reihe symbiotisch miteinander verbundener sprachlicher, literarischer und didaktischer Disziplinen, die den Absolventen/innen entsprechend der MA-Stufe substanzielle Kenntnisse vermitteln sollen.

Ziel ist es, einen Schulabgänger auszubilden, der in der Lage ist, Instrumentenspiel (Klavier oder Violine) an verschiedenen Musikschulen zu unterrichten. Das Studium knüpft an ein vorangegangenes Bachelorstudium an und konzentriert sich auf den Erwerb besonderer musikalischer Kenntnisse und Fähigkeiten. Der Masterstudiengang konzentriert sich auf die Zusammenarbeit mit pädagogischen und psychologischen Fächern sowie mit der Praxis an Grund- und Gymnasien zur Entwicklung musikpädagogischer Fähigkeiten. Die Fächer berücksichtigen die pädagogische Ausrichtung eines Masterstudiums. Die im MA-Studium vermittelte Kernkompetenz baut auf dem vorangegangenen BA-Studium auf und besteht aus einer Reihe von symbiotisch miteinander verbundenen sprachlichen, literarischen und didaktischen Disziplinen, die dem Absolventen in all diesen substanziellen Kenntnissen entsprechend dem MA-Niveau vermitteln sollen.

Dieser Masterstudiengang, der vollständig an der Universitat Politècnica de València entwickelt wurde, ist mit einer doppelten Ausrichtung, Berufs- und Forschungsorientierung, geplant, die es den Studierenden ermöglicht, sich sowohl den didaktischen als auch den rein forschungsbezogenen Aspekten zu widmen. Einerseits geht es darum, eine berufliche Aufgabe auf innovative Art und Weise unter Schonung der verfügbaren technologischen Ressourcen zu erfüllen. Zum anderen bereitet es auf die Forschung im Bereich der Angewandten Linguistik vor, die Fortschritte in der Computerlinguistik einbezieht.